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单选题苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过（　）过程实现的。A 试误B 顿悟C 强化D 联结

题目
单选题
苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过（　）过程实现的。
A

试误

B

顿悟

C

强化

D

联结

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第1题：

格式塔心理学家苛勒认为，学习是通过________过程实现的。


正确答案：
顿悟

第2题：

苛勒认为学习是__________的过程。


正确答案：
顿悟

第3题：

苛勒认为，学习是个体利用本身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的__________。


正确答案：
顿悟

第4题：

苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过( )过程实现的。

A.试误
B.顿悟
C.强化
D.联结


答案：B
解析：
苛勒等人认为，学习是通过顿悟过程实现的。

第5题：

苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是（　　）

A.迷箱实验
B.迷津实验
C.叠箱实验
D.“三座山”实验

答案：C
解析：
苛勒在研究黑猩猩的学习时采用的实验是叠箱实验。

第6题：

苛勒认为学习的实质是在主体内部构造__________ 。


正确答案：
完形 

第7题：

苛勒等人认为，从学习的结果来看，学习并不是形成刺激一反应的联结，而是形成了________。


正确答案：
新的完形

第8题：

苛勒认为人类学习的实质是操作性学习。 （ ）


正确答案：×
题干反映了斯金纳的基本思想。

第9题：

苛勒用以说明关系转换的学习迁移理论的著名实验是( )。


A.黑猩猩与香蕉

B.小白鼠取食

C.小鸡啄米

D.鸽子转圈

答案：C
解析：
苛勒用“小鸡啄米实验”证明了关系转换的学习迁移理论。根据这一迁移现象，关系转换理论强调个体的作用，认为学习的主体对事物之间的关系认识得越清楚，并能加以概括化，则越容易产生迁移，迁移的作用也就越加普遍。

第10题：

苛勒等人通过著名的黑猩猩实验，对学习中个体产生变化的实质及原因做出了解释，他认为，学习是通过( )实现的。


A.试误

B.顿悟

C.强化

D.联结

答案：B
解析：
苛勒等人认为，学习是通过顿悟过程实现的。

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