理学
单选题耶克斯-道德逊曲线揭示了情绪的不同唤醒水平对人的手工操作的效果呈现一个（）形曲线。A 倒“U”B 倒“A”C 倒“V”D 倒“F”
题目
单选题
耶克斯-道德逊曲线揭示了情绪的不同唤醒水平对人的手工操作的效果呈现一个（）形曲线。
A
倒“U”
B
倒“A”
C
倒“V”
D
倒“F”
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相似问题和答案
第1题：
根据耶克斯—多德森定律，动机水平与学习效果之间的关系呈_________曲线。
正确答案：
倒U型
倒U型
第2题：
3 8 ．根据耶克斯一多德森定律，动机水平与学习效果之间的关系呈________ 曲线。
正确答案：
3 8 ． 倒 U 型
3 8 ． 倒 U 型
第3题：
耶克斯一多德森定律是指学习动机与__________ 之间的关系呈一种曲线关系，动机的中等程度的唤醒对学习具有最佳的效果。
正确答案：
学习效果
学习效果
第4题：
根据耶克斯一多德森定律，学习动机水平与学习效率之间呈（ ）。
A.“U”型曲线关系
B.倒“U”型曲线关系
C.线性关系
D.对数关系
B.倒“U”型曲线关系
C.线性关系
D.对数关系
答案：B
解析：
学习动机水平与学习效率之间呈倒“U”型曲线关系，即学习动机水平中等时学习效率较高，过高、过低都不利。许多考生往往把答案A与答案B混淆，应注意区分。
（1）能够运用动机理论解释心理现象，提出激发学生学习动机的具体措施是考试的重点。这类题既可以综合论述，如2004年统考题，也可联系实际分析某个理论，如2005年统考题。
（2）耶克斯一多德森定律在考试经常出现，应加强理解。情绪唤醒水平中等效率最高，也可以说动机水平中等效率最高。平时所说的动机越高学习效果越好的观点并不完全正确。
（1）能够运用动机理论解释心理现象，提出激发学生学习动机的具体措施是考试的重点。这类题既可以综合论述，如2004年统考题，也可联系实际分析某个理论，如2005年统考题。
（2）耶克斯一多德森定律在考试经常出现，应加强理解。情绪唤醒水平中等效率最高，也可以说动机水平中等效率最高。平时所说的动机越高学习效果越好的观点并不完全正确。
第5题：
动机与工作效率之间的关系遵循耶克斯一多德森定律，也就是说( )
A.动机与工作效率之间的关系呈现出一个U型曲线关系
B.中等强度的动机具有最高的工作效率
C.动机越强，工作效率也越高
D.不同的任务具有相同的最佳动机水平
B.中等强度的动机具有最高的工作效率
C.动机越强，工作效率也越高
D.不同的任务具有相同的最佳动机水平
答案：B
解析：
耶克斯一多德森定律认为，动机与工作效率之间应该为倒U型曲线关系。动机不足或过分强烈，都会使工作效率下降。动机的最佳水平随任务性质的不同而不同。
第6题：
耶克斯－多德森定律告诉我们:()
A、动机越强，效率约高
B、动机与效率成反比
C、动机的效果依赖于情绪
D、不同难度的任务都有最佳的动机水平
参考答案：D
第7题：
下图是根据耶克斯一多得森定律绘制的，在不同难度学习任务情况下学习动机水平与学习效率的关系图。请简述三条曲线所表达的内容。
答案：
解析：
(1)A曲线表示对相对困难的学习任务，当动机水平偏低时，学习效率最佳。 (2)B曲线表示对中等难度的学习任务，当动机水平中等时，学习效率最佳。 (3)C曲线表示对相对容易的学习任务，当动机水平偏高时，学习效率最佳。
第8题：
简述耶克斯—多德逊定律的基本内容。
正确答案：
动机强度的最佳水平会随着学习活动的难易程度而有所变化。一般来说，从事比较容易的学习活动，动机强度的最佳水平点会高些，而从事比较困难的学习活动，动机强度的最佳水平点会低些，这就是耶克斯—多德逊定律。
动机强度的最佳水平会随着学习活动的难易程度而有所变化。一般来说，从事比较容易的学习活动，动机强度的最佳水平点会高些，而从事比较困难的学习活动，动机强度的最佳水平点会低些，这就是耶克斯—多德逊定律。
第9题：
耶克斯和多德森定律认为动机强度与工作效率的关系呈现( )
A.U形曲线
B.倒U形曲线
C.线性关系
D.无相关
B.倒U形曲线
C.线性关系
D.无相关
答案：B
解析：
耶克斯和多德森定律表明：动机强度与工作效率之间的关系不是一种线性关系，而是倒U形曲线。学习动机强度的最佳水平根据任务性质的不同而不同。任务较简单时，动机强度较高可达到最佳水平；任务较复杂困难时，动机强度较低可达到最佳水平。
第10题：
倒“U”型曲线反映的是（）。
- A、耶克斯-多德森定律
- B、艾宾浩斯遗忘曲线
- C、普雷马克原理
- D、智商呈正态分布
正确答案:A