理学
判断题集中时间学习比分散时间学习效果更好。A 对B 错
题目
判断题
集中时间学习比分散时间学习效果更好。
A
对
B
错
参考答案和解析
正确答案：
对
解析：
暂无解析
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相似问题和答案
第1题：
集中复习就是集中一段时间一下子重复学习许多次，分散复习就是每隔一段时间重复学 习一次或几次。对于大多数学习而言，集中复习的效果优于分散复习。
正确答案：×
答：错误。
集中复习就是集中一段时间一下子重复学习许多次，分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言，分散复习的效果优于集中复习。
答：错误。
集中复习就是集中一段时间一下子重复学习许多次，分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言，分散复习的效果优于集中复习。
第2题：
一般来说．听觉型学习者比视觉型学习者的学习效果更优。（ ）
答案：错
解析：
听觉型和视觉型是学习风格的差异，二者并无好坏优劣之分。
第3题：
对学习材料的复习，从时间分配上来说，有两种不同的形式，一种是分散复习，一种是集中复习。研究表明，一般地（ ）
A．集中学习优于分散学习
B．分散学习优于集中学习
C．分散学习与集中学习一样好
D．集中学习适合于女生
正确答案：B
第4题：
一般来说，学习比较简单的内容时，需要（）才能保证较好的学习效果。
- A、加强学习动机
- B、减弱学习动机
- C、延长学习时间
- D、减少学习时间
正确答案:A
第5题：
网络学习者的监控包括：（）
- A、学习时间监控
- B、学习进度监控
- C、学习交互监控
- D、学习效果监控
正确答案:A,B,C,D
第6题：
集中复习就是集中一段时间一下子重复学习许多次，分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言，集中复习的效果优于分散复习。
正确答案：
答：错误。
集中复习就是集中一段时间一下子重复学习许多次，分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言，分散复习的效果优于集中复习。
答：错误。
集中复习就是集中一段时间一下子重复学习许多次，分散复习就是每隔一段时间重复学习一次或几次。对于大多数学习而言，分散复习的效果优于集中复习。
第7题：
在一项言语学习实验中，研究者想要比较集中学习(一次学习大量材料)和分散学习(分次学习)的效果。他选择三组学生为被试，三组被试的学习材料相同。实验安排如表所示。表中的数字3，表示学习时间为3小时。所有被试均进行相同的考试。结果表明，第三组的考试分数最高，第二组次之，第一组最差。因此研究者得出结论：分散学习比集中学习效果好。请指出该设计中存在的问题，并完善原有的实验设计。
答案：
解析：
【答案要点】
(1)存在问题。我们可以看到该实验中，不仅在学习方式上存在差异，而且在学习时间上也存在明显差异。第一组共学习3小时，第二组共学习6小时，第三组共学习了9小时，仅仅学习总时间上的差异也会导致第三组的学习成绩最好。另外，三组被试学习后与测验之间的时间间隔对测验结果也会产生影响。第三组被试学习后只隔一天就进行测验，因此，他们的保持效果较好，遗忘较少，测验成绩就高。总之，本实验设计中有两个额外变量：学习的总时间和学习与测验间的时间间隔。由于额外变量没有控制好，影响了实验的效果。
(2)完善方案。修改后的实验设计如下：
本实验可以用单因素的方差分析来分析实验的结果。
(1)存在问题。我们可以看到该实验中，不仅在学习方式上存在差异，而且在学习时间上也存在明显差异。第一组共学习3小时，第二组共学习6小时，第三组共学习了9小时，仅仅学习总时间上的差异也会导致第三组的学习成绩最好。另外，三组被试学习后与测验之间的时间间隔对测验结果也会产生影响。第三组被试学习后只隔一天就进行测验，因此，他们的保持效果较好，遗忘较少，测验成绩就高。总之，本实验设计中有两个额外变量：学习的总时间和学习与测验间的时间间隔。由于额外变量没有控制好，影响了实验的效果。
(2)完善方案。修改后的实验设计如下：
本实验可以用单因素的方差分析来分析实验的结果。第8题：
以合作学习方式学习的学生比独自总结或简单阅读材料的学生的学习效果更好。（ ）
正确答案：√
见大纲关于合作学习模式的阐述。
见大纲关于合作学习模式的阐述。
第9题：
以下说法正确的是（）
- A、固定比例强化比比按比例强化学习效果好。
- B、变比例强化比固定比例强化学习效果好。
- C、固定间隔强化比变化间隔强化学习效果好。
- D、固定间隔强化比固定比例强化学习效果好。
- E、变化比例强化比变化间隔强化学习效果好。
正确答案:B
第10题：
学习障碍的种类有很多，不属于学习中遇到的障碍的是（）
- A、缺少自信
- B、良好的学习经历
- C、缺乏时间
- D、对学习效果有疑虑
正确答案:B