理学
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
皮亚杰认为l0一l2岁儿童往往更多地从行为的动机而不单纯是行为的后果来判断行为的责任，这时儿童的道德发展处于( )
A．公正阶段
B．可逆阶段
C．权威阶段
D．自我中心阶段
正确答案：A
第2题：
3岁的兰兰能说出自己是女孩,说明她对性别角色有明确的认识。
答案：错
解析：
第3题：
皮亚杰认为10一12岁儿童往往更多地从行为的动机而不单纯是行为的后果来判断行为的责任，这时儿童的道德发展处于（ ）
A．公正阶段
B．可逆阶段
C．权威阶段
D．自我中心阶段
正确答案：A
第4题：
自我中心地认识性别角色阶段是在（）岁。
正确答案:3-4
第5题：
5-7岁儿童的性别角色发展的阶段是（）。
A知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识
B自我中心地认识性别角色
C刻板地认识性别角色
D灵活认识性别角色
C
略
第6题：
（ ）处于刻板地认识性别角色的阶段。
A．3～4岁
B．5～7岁
C．2～3岁
D．1～2岁
正确答案：B
5～7岁的儿童处于刻板地认识性别角色的阶段。这个阶段儿童不仅对男孩和女孩在行为方面的区别认识越来越清楚，同时开始认识到一些与性别有关的心理因素，如男孩要胆大、勇敢等。但对性别角色的认识也表现出刻板性。他们认为违反性别角色习惯是错误的。
5～7岁的儿童处于刻板地认识性别角色的阶段。这个阶段儿童不仅对男孩和女孩在行为方面的区别认识越来越清楚，同时开始认识到一些与性别有关的心理因素，如男孩要胆大、勇敢等。但对性别角色的认识也表现出刻板性。他们认为违反性别角色习惯是错误的。
第7题：
儿童性别角色的认识经历了四个发展阶段，其中3～4岁儿童性别角色的发展阶段是( )
A.知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识
B.自我中心地认识性别角色
C.刻板地认识性别角色
D.去自我中心地认识性别角色
B.自我中心地认识性别角色
C.刻板地认识性别角色
D.去自我中心地认识性别角色
答案：B
解析：
儿童性别角色的认识经历了四个发展阶段，对于学前儿童而言，主要经历了前三个阶段的发展：知道自己的性别，并初步掌握性别角色知识(2～3岁)；自我中心地认识性别角色(3～4岁)；刻板地认识性别角色(5～7岁)。
第8题：
在性别角色发展的过程中，5岁的孩子可能发生的事情是（ ）
A．知道自己的性别
B．有明显的自我中心
C．认为男孩子穿裙子也很好
D．认为男孩要胆大，女孩要文静
正确答案：D
从3、4岁起，儿童获得性别角色，对不同性别有较固定的看法。因此，5岁儿童可能的看法是D。
从3、4岁起，儿童获得性别角色，对不同性别有较固定的看法。因此，5岁儿童可能的看法是D。
第9题：
青少年对性别角色的认识多数能达到心理取向阶段。
A对
B错
错
略
第10题：
皮亚杰认为，8-10岁儿童，道德发展处于（）。
- A、权威阶段
- B、公正阶段
- C、可逆阶段
- D、自我中心阶段
正确答案:C