理学

多选题下列关于接受学习和发现学习的表述,不正确的是()A接受学习是低级的,发现学习是高级的B接受学习是高级的,发现学习是低级的C接受学习是机械的,发现学习是有意义的D接受学习是有意义的,发现学习是机械的

题目
多选题
下列关于接受学习和发现学习的表述,不正确的是()
A

接受学习是低级的,发现学习是高级的

B

接受学习是高级的,发现学习是低级的

C

接受学习是机械的,发现学习是有意义的

D

接受学习是有意义的,发现学习是机械的

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第1题:

根据学习的方式把学习分成:()

A.接受学习和发现学习

B.接受学习和机械学习

C.机械学习和意义学习

D.发现学习和机械学习


正确答案:A

第2题:

下列有关接受学习和发现学习的表述,不正确的有

A.接受学习是低级的,发现学习是高级的
B.接受学习是高级的,发现学习是低级的
C.接受学习是机械的,发现学习是有意义的
D.接受学习是有意义的,发现学习是机械的

答案:A,B,C,D
解析:
依据学习主体所得经验的来源不同,将学习分为接受学习和发现学习。依据主体所得经验的性质不同'将学习分为机械学习和意义学习。接受学习和发现学习本身并无高低之分,故AB项错误。接受学习不一定是机械学习,发现学习也有意义和机械之分,故CD项错误。

第3题:

从学生的学习方式来看,主要有两种类型()。

A.被动学习和接受学习

B.主动学习和接受学习

C.接受学习和发现学习

D.被动学习和主动学习


正确答案:C

第4题:

下列哪种说法,是符合奥苏伯尔观点的?()

A接受学习导致机械学习,发现学习导致意义学习

B接受学习导致意义学习,发现学习导致机械学习

C接受学习与发现学习都导致意义学习

D接受学习与发现学习都可能是有意义的,也可能是机械的


D

第5题:

接受学习和发现学习


答案:
解析:
接受学习是指学习的内容是以定论的形式呈现给学习者的,学习者只需要将材料加以加工内化,以便日后的某个时刻可以再现或运用。发现学习是指不把学习的主要内容提供给学习者,而必须由学习者独立发现内化。

第6题:

下列说法中符合奧苏贝尔的观点的是( )。

A.接受学习导致机械学习,发现学习导致意义学习.
B.接受学习导致意义学习,发现学习导致机械学习
C.接受学习与发现学习都导致意义学习
D.接受学习与发现学习都可能是有意义的,也可能是机械的

答案:D
解析:

第7题:

比较接受学习和发现学习的异同。


答案:
解析:
发现学习被布鲁纳认为是学生掌握学科基本结构的最好方法。(1)发现学习的四项原则:①教师要将学习情境和教材性质向学生解释清楚。②要结合学生的经验适当组织教材。③要根据学生心理发展水平,适当安排教材的难度与逻辑顺序。④确保材料的难度适中,以维持学生的内部学习动机。(2)发现法的实施步骤:①创设问题情境,提出使学生感兴趣的问题。②激发学生探究的欲望,提供解决问题的各种假设。③从理论上和实践上检验自己的假设。④引导学生运用分析思维去验证结论,最终使问题得到解决。奥苏伯尔有意义接受学习说的特点:(1)将学习划分为有意义学习和机械学习。有意义学习是指学习者将符号所代表的新知识与其原有认知结构中的适当观念建立起非人为的、实质性联系的过程。(2)有意义学习的过程:当学生把教学内容与自己的认知结构联系起来时,有意义学习便发生了。学生能否习得新信息,主要取决于他们认知结构中已有的观念。(3)有意义学习包括四种类型:表征学习、概念学习、命题学习和发现学习。(4)强调接受学习:奥苏伯尔根据学习进行的方式将学习划分为接受学习和发现学习,认为学习的主要方式是接受而不是发现。接受学习是将教学内容以定论的形式呈现,心理学上称为内化,就是将教学内容结合进自己的认知结构,以便将来能够再现或派作他用。(5)教学原则:逐渐分化原则、整合协调原则、巩固原则、先行组织者策略。两种观点的比较。不同点:(1)强调的学习方式不同。布鲁纳强调发现学习,而奥苏伯尔强调接受学习。(2)学习过程不同。布鲁纳主张从特殊发现到一般发现,而奥苏伯尔强调从对一般的理解到特殊的理解。相同点:(1)他们都是认知学派。(2)他们都强调学生原有的认知结构的重要性。布鲁纳的发现法强调学生用自己的头脑去亲自获得新知识,奥苏伯尔的接受学习强调充分利用学生原有的认知结构的同化作用。事实上,学生发现新知识不是建立在空中楼阁的基础上,而是以认知结构中原有的、适当的知识为基础。(3)强调学生是在主动地学习。学生同化新知识,不是消极被动地接受教师所传授的知识,而是通过自己头脑积极主动地反映才实现的。因此,两个理论虽然强调的侧重点不同,但是都强调学生认知结构的作用,强调学生的主观能动作用,重视学生认知结构的重建。

第8题:

学生的()主要有四种基本类型,主动参与的接受学习,主动参与的发现学习,被动参与的接受学习和被动参与的发现学习。


参考答案:学习方式

第9题:

下列哪种说法符合奥苏伯尔的观点?()

A接受学习必然导致机械学习,发现学习必然导致意义学习

B接受学习必然导致意义学习,发现学习必然导致机械学习

C接受学习与发现学习都必然导致意义学习

D接受学习与发现学习都可能是有意义的,也可能是机械的


D
接受一发现,机械一有意义,这是划分学习的两个维度。这两个维度之间不是互不依赖和彼此独立的。接受学习可以是机械的,也可以是有意义的;发现学习可以是机械的,也可以是有意义的。在这两个维度之间可以有许多过渡形式。

第10题:

关于学生的学习方式的说法正确的有------()

  • A、在接受学习方式中,学习的内容以定论的形式直接呈现给学生,学生是被动的接受者
  • B、在发现学习方式中,学习的内容主要是以问题的形式呈现在学生面前,学生是知识的发现者
  • C、接受学习方式和发现学习方式是绝对对立的,不能互补
  • D、从教学实际上看,接受学习方式和发现学习方式是相互补充、相辅相成的关系

正确答案:A,B,D

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