教育学
判断题学习归因就是寻找学习成功或失败的动力，A 对B 错
题目
判断题
学习归因就是寻找学习成功或失败的动力，
A
对
B
错
参考答案和解析
正确答案：
对
解析：
暂无解析
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相似问题和答案
第1题：
当人们在工作和学习中体验到成功或失败时，会寻找成功或失败的原因。()
正确答案：对
第2题：
以下哪种归因能够提高学习动机?()
A、将失败归因于缺乏努力
B、将成功归因于运气
C、将失败归因于运气
C、将成功归因于任务难度
参考答案：A
第3题：
将学习失败归因于自己的能力不足会提高学习的积极性。 （ ）
正确答案：×
成败的原因与能力、努力、任务难度、运气都有关系，归因于能力的不足不一定能提高学习的积极性。
成败的原因与能力、努力、任务难度、运气都有关系，归因于能力的不足不一定能提高学习的积极性。
第4题：
作为家长，要对孩子进行归因教育，才能帮助孩子正确地自我归因，去除消极的归因，引导其积极归因，从而激发孩子的学习动力，提高学习成绩和学习心理素质。
正确答案:正确
第5题：
学习者把自己的成功或失败归因于运气或任务难度，它们都是（ ）、（ ）维度的归因。
答案：外部的,不可控的,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。
第6题：
归因是指人们在工作学习过程中体验到成功或失败时,从行为结果寻找行为()的过程。
A.实践模式
B.纠错机制
C.价值取向
D.内在动因
答案D
第7题：
学习者把自己的成功或失败归因予运气或任务难度；这种归因是从()维度归因的。
答案：
解析：
外部的不可控的
第8题：
消除学生的无力感措施有()。
A、使学生获得成功经验，打破失败不可避免的神话
B、改变学生的消极归因
C、转移学生对失败的注意力
D、多安排学习任务
参考答案：A,B,C
第9题：
对于学习差的学生最好把失败归因于（ ）
A.学习方法
B.能力
C.努力
D.运气
B.能力
C.努力
D.运气
答案：C
解析：
避免失败的学生不够自信，如果成功他们认为是运气，如果失败他们认为自己能力不足。因而要把他们的失败归因于努力不够。
第10题：
孩子在学习过程中是否体验过（），直接影响孩子学习的动力和一生的情感发展。
- A、成功的喜悦
- B、失败
- C、挫折
- D、冒险
正确答案:A