教育学
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相似问题和答案
第1题：
操作风险评估遵照的原则是( )。
A．由表及里
B．由表及里、自下而上
C．自下而上、从已知到未知
D．由表及里、自下而上、从已知到未知
正确答案：D
第2题：
集团投资战略有两层涵义,一是从导向层面理解,二是从操作层面理解。企业集团增长速度是从导向层面理解的内容。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第3题：
操作风险评估过程一般从业务管理和风险管理两个层面开展，其遵循的原则一般包括( )。
A．由内而外、自上而下和从已知到未知
B．由表及里、自下而上和从已知到未知
C．由内而外、自下而上和从已知到未知
D．由表及里、自上而下和从已知到未知
正确答案：B
解析：所遵循的原则实际上是有逻辑关系的：由表及里是由简单到复杂，层层深入；自下而上是一般管理评估的开展顺序，先基层开始收集数据，然后逐级上报；从已知到未知，就是从历史推测未来。
解析：所遵循的原则实际上是有逻辑关系的：由表及里是由简单到复杂，层层深入；自下而上是一般管理评估的开展顺序，先基层开始收集数据，然后逐级上报；从已知到未知，就是从历史推测未来。
第4题：
操作风险评估过程一般从业务管理和风险管理两个层面开展，其遵循的原则一般包括()。
A:由内而外、自上而下和从已知到未知
B:由表及里、自下而上和从已知到未知
C:由内而外、自下而上和从已知到未知
D:由表及里、自上而下和从已知到未知
B:由表及里、自下而上和从已知到未知
C:由内而外、自下而上和从已知到未知
D:由表及里、自上而下和从已知到未知
答案：B
解析：
所遵循的原则实际上是有逻辑关系的：由表及里是由简单到复杂，层层深入；自下而上是一般管理评估的开展顺序，先基层开始收集数据，然后逐级上报；从已知到未知，就是从历史推测未来。
第5题：
组织培训时的基本原则包括()
A.从简单到复杂
B.从一般到特殊
C.从已知到未知
D.从部分到整体
参考答案：ABC
第6题：
从历史上看,对美的本质的探讨主要有两种途径:一是从精神方面探讨,二是从()方面探讨。
A.事实
B.客观现实
C.个性
D.主观
参考答案：B
第7题：
在安排课堂教学内容时采用从简单到复杂,从过去到现在,从已知到未知的方法,能够()。
A、使学生的思维方式发生改变
B、显示本课各要点之间的关系
C、激发学生积极地参予课堂教学
参考答案：B
第8题：
理解教材可以有两种思维途径：一是从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，二是从____________，不必都从感知具体事物开始。
正确答案：
从已知到未知
从已知到未知
第9题：
理解教材的思维可以有两种途径（ ）。
A.由动作思维向抽象逻辑思维过渡
B.由形象思维向抽象逻辑思维过渡
C.由已知到未知，不必都从感知具体事物开始
D.由已知到未知，都应从感知具体事物开始
E.由已知到已知，不都从感知具体事物开始
A.由动作思维向抽象逻辑思维过渡
B.由形象思维向抽象逻辑思维过渡
C.由已知到未知，不必都从感知具体事物开始
D.由已知到未知，都应从感知具体事物开始
E.由已知到已知，不都从感知具体事物开始
答案：B,C
解析：
见大纲教学过程的结构部分。
第10题：
下列不符合小学生社会认知发展趋势的是（）
A从表面到内部
B从简单到复杂
C从抽象思维发展到具体思维
D从呆板的思维发展到灵活的思维
C
略