教育学
相似问题和答案
第1题：
教育活动的基本规律包括（ ） A．教育与生产力之间的关系 B．教育与社会发展之间的关系 C．教育现象内部各要素之间的关系 D．教育与人的身心发展之间的关系 E．教育与生产关系之间的关系
教育的基本规律包括教育与人的身心发展的关系，教育与社会发展的关系。
第2题：
A.教育要适应并促进社会的发展
B.家庭教育与学校教育的矛盾
C.学习者与教育者的矛盾
D.素质教育与应试教育的矛盾
E.教育要适应并促进人的身心发展
第3题：
生产力对教育有制约作用，因而教育的发展与生产力的发展完全同步。（ ）
×生产力对教育有制约作用，但从历史看，教育与生产力的发展并非完全同步，主要表现为教育的发展会超越或落后于生产力的发展。
第4题：
试结合工作实际谈学习比较教育的目的与意义。
正确答案: （1）加深对教育现象的认识和理解；
（2）吸取国外教育经验，为本国教育改革和教育决策提供依据和参考；
（3）借鉴国外先进教育技术和教育方法；
（4）培养从不同角度认识和理解教育现象的良好思维习惯，提高解决实际问题的能力。
第5题：
如果从生产关系这一面及生产力与生产关系的发展变化考察教育管理的方法，它具有（）
A共同性
B差异性和发展性
C可变性
D适应性
B
略
第6题：
A、要适应经济社会不断发展的需要
B、要适应不同学习者的需求
C、要适应职业院校发展的需要
D、要适应国家的需要
第7题：
教育和生产力的关系是
A、教育决定生产力的发展
B、生产力决定教育的发展
C、教育推动生产力的发展反过来受生产力水平制约
D、生产力应先于教育的发展
第8题：
试从生产力、生产关系发展对教育的需求简述教育功能的演变。
教育功能是教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。从作用的对象看，教育功能可划分为个体功能和社会功能；从作用方向看，教育功能可分为正向功能和负向功能；从作用的呈现形式看，教育功能可分为显性功能和隐性功能。教育功能的演变过程如下：
(1)在社会生产力发展水平十分低下的原始社会，教育还没有作为专门的机构被独立出来，而是与人类的生产生活融为一体。此时的教育功能是传授生活、生产所必须的基本技能，以维持人类的生存和繁衍，这便是原始社会的教育功能。
(2)进入奴隶社会后，生产力发展水平有了一定的提高但总体水平仍然较低，奴隶主阶级为了维护其统治地位，必然对人们的思想进行控制，教育成为为统治阶级服务的工具。
(3)随着西方社会进入资本主义社会，科学技术的发展和应用机器的大工业生产，使生产力得到快速的发展和提高。在教育上，从制度、内容和形式都提出了新的要求。
(4)在共产主义社会中，阶级被消灭，教育不再是阶级统治的工具，教育的功能集中表现在促进生产力发展和个人全面发展方面。
综上所述，教育功能的发挥是建立在一定的社会生产力、生产关系发展的基础之上的。生产力、生产关系对教育的要求决定教育功能的发挥，同时，教育也对生产力和生产关系的发展产生巨大的能动作用。在阶级社会，教育的主要功能都是为了统治阶级维护阶级统治服务的。随着科学技术的发展，教育对促进科学知识的传播所发挥的作用越来越重要。也表现得越来越突出。
第9题：
从根本上说，教育学的基本规律包括：（）。
- A、教育要适应并促进人的身心发展
- B、教育要适应并促进社会的发展
- C、教育要适应并促进经济的发展
- D、教育要适应并促进政治的发展
正确答案:A,B
第10题：
试从教育要适应生产力发展的需要，谈结构性失业与教育的关系。
正确答案:教育通过培养人促进社会经济发展，人才培养的质量、种类、规格等要符合社会需要。结构性失业表现为有事没人做，有人没事做，这与教育结构不合理有关，教育培养出来的人，其规格、类别、质量不符合社会要求，调整教育结构，根据社会需要培养人才，有助于解决结构性失业问题。