单选题进行构音障碍矫治时，没有充分考虑到儿童语言经验的做法是（）A 选择儿童发错但不容易矫正发准的音进行训练B 选择儿童发错但容易矫正发准的音进行训练C 选择对儿童或家长最重要的语音进行训练D 选择可视性强的语音进行训练

第1题：

下列有关语言障碍对儿童发展的影响的观点中，不正确的是（）

A语言障碍对儿童发展的影响一般体现在语言发展方面，不会影响其他方面的发展

B语言障碍会极大地影响儿童的生活和学习

C因为学前儿童处于语言发展的关键期，所以在学前阶段对有语言障碍的儿童进行语言矫治十分必要

D语言障碍的儿童往往伴有不同程度的心理问题

第2题：

在幼儿园进行语言矫治，我国目前最为普遍的安置形式是（）

A在幼儿园成立专门的语言矫治班，由有一定的语言矫治专业知识技能的教师任教

B在正常班级内对语言障碍儿童给予特别关注

C定期地把部分患有语言障碍的儿童集中起来，由专门的教师进行辅导

D定期把全园患有语言障碍的儿童集中起来，由专门的教师进行辅导

第3题：

第4题：

对存在语言发展障碍的儿童来说，进行语言矫治的关键期是（）。

• A、婴儿期
• B、学前期
• C、学龄初期
• D、学龄中期

第5题：

构音运动通路受损见于哪些疾病（）

• A、口吃
• B、听觉障碍（获得语言之后）
• C、发声障碍
• D、构音障碍

第6题：

幼儿园语言矫治中最普遍的安置形式是（）

A专门的语言矫治班

B在正常班级内特别关注语言障碍儿童

C定期集中全幼儿园患有语言障碍儿童辅导

D独立学习项目

第7题：

如果儿童同时出现丢音、换音和错音等障碍现象，应该（）

• A、先矫治丢音，再矫治换音，然后是错音
• B、先矫治换音，再矫治丢音，然后是错音
• C、先矫治错音，再矫治换音，然后是丢音
• D、先矫治丢音，再矫治错音，然后是换音

第8题：

以往语言矫治存在的错误，不包括（）。

A没帮儿童提高语境理解能力及交际能力

B只重视儿童的语言经验

C只注意语言障碍儿童的障碍行为

D只教语言形式

第9题：

一个四岁儿童总是把“小狗gou说成小斗dou这种语言障碍属于（）。

• A、发声异常
• B、流畅度异常
• C、语言发展异常
• D、构音异常

第10题：

对语言矫治的正确描述的观点有（）。

• A、语言矫治是不断进行的、活生生的过程
• B、语言矫治是一个单向训练的过程
• C、语言矫治只适合在教室里或治疗室里进行
• D、家庭中的每个成员都应参与儿童的语言矫治工作
• E、语言矫治适合每一个儿童应一视同仁