教育学
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
提出“计划一行动一观察一反思”之行动研究螺 旋循环模式的是（ )
A.凯米斯
B.斯滕豪斯
C.勒温
D.梅伊曼
B.斯滕豪斯
C.勒温
D.梅伊曼
答案：C
解析：
首先尝试将行动研究的历程加以模式化 描述的学者是行动研究的先驱勒温，而由其他学 者如凯米斯所提出的行动研究历程模式，基本上 也是以勒温的“计划一行动一观察一反思”行动 研究螺旋循环模式为架构。
第2题：
在社会工作的通用过程模式中介入的主要任务是( )。
A.制订行动计划
B.实施行动计划
C.完善行动计划
D.评估行动计划
B.实施行动计划
C.完善行动计划
D.评估行动计划
答案：B
解析：
第3题：
将行动研究的核心定义为:计划(planning)、行动(action)、观察(observing)、反思(reflecting)等环节构成的、螺旋式推进的循环过程提()。
A.凯米斯
B.考瑞
C.勒温
D.艾略特
参考答案：A
第4题：
属于勒温模式行动研究的过程的有（）
- A、计划
- B、调查
- C、评价
- D、实施
正确答案:A,B,D
第5题：
行动研究的倡导者有（）。
A勒温
B斯腾豪斯
C埃利奥特
D凯米斯
A,B,C,D
略
第6题：
从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是（ ）。
A.目标评价模式 B.目的游离评价模式
C.过程评价模式 D.成果评价模式
A.目标评价模式 B.目的游离评价模式
C.过程评价模式 D.成果评价模式
答案：B
解析：
从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是目的游离评价模式。
第7题：
在社会工作的通用过程模式中介入期的主要任务是()。
A:制订行动计划
B:实施行动计划
C:完善行动计划
D:评估行动计划
B:实施行动计划
C:完善行动计划
D:评估行动计划
答案：B
解析：
考点：对介入的理解。
第8题：
从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果的评价模式是（ ）。
A.目标评价模式
B.目的游离评价模式
C.过程评价模式
D.成果评价模式
正确答案：B
目的游离评价模式由斯克里文提出，强调课程评价从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果。
目的游离评价模式由斯克里文提出，强调课程评价从课程计划的预期的结果转向课程计划实施的结果。
第9题：
勒温认为行动研究是一个这样的循环圈，它包括（）
- A、行动—反思—考察—计划
- B、计划—行动—考察—反思
- C、反思—行动—考察—计划
- D、计划—反思—行动—考察
正确答案:B
第10题：
认为行动研究是由若干个螺旋式行动研究循环圈构成的，每一个圈中又都是相互联系并具有内在反馈机制的计划、实施计划、观察和反思四个环节构成的模式是（）
- A、迪金大学的行动研究模式
- B、埃伯特的行动研究模式
- C、埃里奥特的行动研究模式
- D、勒温的四环节模式
正确答案:D