教育学
相似问题和答案
第1题：
“因材施教”遵循了人的身心发展的（ ）。
A．差异性
B．不均衡性
C．阶段性
D．顺序性
心理发展的基本性质包括心理发展具有一定的方向性、顺序性、连续性、阶段性、不平衡性、普遍性和差异性。“因材施教”遵循了人的身心发展的差异性。
第2题：
“因材施教”的提出主要是根据人的身心发展的阶段性。
第3题：
因材施教的思想体现了个体身心发展的_____的规律。
个别差异性
第4题：
因材施教的思想遵循的是个体身心发展的（ ）规律。 A．顺序性 B．不平衡性 C．个别差异性 D．互补性
个体身心发展具有个别差异性，教育要根据受教育者不同的特质和发展水平因材施教。【命题立意】考查个体身心发展规律的相关知识。
【错因分析】对身心发展规律所带来的教育启示认识不足。
第5题：
“因材施教”是学生身心发展的客观规律在教学过程中的反映。 （ ）
略。
第6题：
教育工作中，要做到“因材施教”、“长善救失”，这说明()．
A．教育要适应年轻一代身心发展的顺序性
B．教育要适应年轻一代身心发展的阶段性
C．教育要适应年轻一代身心发展的个别差异性
D．教育要遵循学生身心发展的规律
第7题：
强戒工作应当以人民警察为主导，戒毒人员为主体，遵循以人为本，因材施教，身心兼顾，综合矫治，关怀救助的原则。()
第8题：
因材施教的教学原则反映了人的身心发展的_____性。
个体差异
第9题：
因材施教体现了个体身心发展的__________规律。
个别差异性；
第10题：