教育内容应和儿童的生活相联系,要从儿童的生活中选择教育内容
在生活中引导儿童学数学
引导儿童用数学
重视儿童知识的系统性和逻辑性
第1题:
A、学前儿童数学教育总目标
B、各年龄阶段教育目标
C、数学教育活动目标
D、儿童能力发展目标
E、儿童掌握数学知识目标
第2题:
A、可探索性
B、启蒙性
C、生活性
D、系统性
第3题:
A.挖掘数学的人文内
B.加强数学和生活的联系
C.加强数学与各学科之间的关系
D.挖掘数学的综合特征
第4题:
学前儿童数学教育的准则包含()
第5题:
联系具体实例,分析学前儿童家庭教育的重要性。
第6题:
A、活动区、角教学活动
B、生活活动
C、游戏活动
D、家园联系活动
E、师幼互动
第7题:
A、生活
B、操作
C、教学
D、训练
第8题:
学习活动和材料应是具体的、真实的、与儿童的生活相联系是适合儿童发展的早期教育方案在课程方面的教育原则之一。()
第9题:
学前儿童数学教育内容的选择应满足哪些要求?
第10题:
数学教育联系儿童的生活,具体地应表现在()