教育学
单选题按照古德莱德的观点，课程可以分为理想课程，文件课程，理解课程，实施课程，和（）A 活动课程B 经验课程C 综合课程D 学科课程
题目
单选题
按照古德莱德的观点，课程可以分为理想课程，文件课程，理解课程，实施课程，和（）
A
活动课程
B
经验课程
C
综合课程
D
学科课程
参考答案和解析
正确答案：
D
解析：
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第1题：
按照美国学者古德莱德的观点，课程可以分为五个层面，除理想的课程、正式的 课程、领悟的课程乏外，还有
A.生活的课程和经验的课程
B.运作的课程和经验的课程
C.隐性的课程和运作的课程
D.隐性的课程和生活的课程
B.运作的课程和经验的课程
C.隐性的课程和运作的课程
D.隐性的课程和生活的课程
答案：B
解析：
第2题：
按照美国学者古德莱德的课程层次理论，教师在课堂教学中具体实施的课程属于
A.理想的课程
B.正式的课程
C.领悟的课程
D.运作的课程
B.正式的课程
C.领悟的课程
D.运作的课程
答案：D
解析：
A理想的课程是指由一些研究机构、学术团体与课程专家提出的应该开设的课程;B正式的课程是指由教育行政部门所规定的课程，也即列入学校课程表中的课程;C领悟的课程是教师对正式课程所领悟而形成的课程;D运作的课程是教师在课堂上所实际实施的课程。另外，古德莱德的课程层次理论还有经验的课程，是学生在课程学习过程中实际上体验到的东西。
第3题：
按照古德莱德对课程的理解,可将课程分为五个不同层面的课程,其中不属于这五个层面的是()
A.文件课程
B.理论课程
C.经验课程
D.国家课程
正确答案：B
第4题：
古特莱德提出的五种不同水平课程有（）
- A、理想课程
- B、理解课程
- C、实施课程
- D、文件课程
- E、经验课程
正确答案:A,B,C,D,E
第5题：
课程的表现形式有两种，分别是文本形式和实践形式。其中，实践形式按照美国课程论专家古德莱德的划分，课程分为理想的课程、正式的课程、理解的课程、运作的课程、（）等五种类型。
正确答案:体验的课程
第6题：
按照美国学者古德莱德的课程层次理论，教师在课堂教学中具体实施的课程属于( )
A、理想的课程
B、正式的课程
C、领悟的课程
D、运作的课程
B、正式的课程
C、领悟的课程
D、运作的课程
答案：D
解析：
古德拉德将课程划分为：理想的课程、正式的课程、领悟的课程、动作的课程与经验的课程。理想的课程是指由一些研究机构、学术团体与课程专家提出的应该开设的课程。正式的课程是指由教育行政部门所规定的课程，也即列入学校课程表中的课程，包含有课程计划、课程标准与教材等相关内容。领悟的课程是指任课教师对正式的课程所领悟而形成的课程。运作的课程指教师在课堂上所实际实施的课程。经验的课程指学生在课程学习过程中实际上体验到的东西，由于学生有着不同的经验基础而形成了自己对事物特定的理解，不同学生听同一堂课会有不同的体验或是学习经验。
第7题：
按照美国学者古德莱德的观点，课程可以分为五个层面，除了理想的课程、正式的课程、理解的课程，还有（）。
- A、隐性的课程和生活的课程
- B、运作的课程和经验的课程
- C、隐性的课程和经验的课程
- D、生活的课程和经验的课程
正确答案:B
第8题：
()把课程分为理想课程、文件课程、理解课程、实施课程和经验课程五个层面。
A.泰勒
B.查特斯
C.古德莱德
D.博比特
正确答案:C
第9题：
美国学者古德莱德（Goodlad）等提出五种水平的课程中最低水平的课程是（）
- A、实施课程
- B、理想课程
- C、文件课程
- D、经验课程
正确答案:D
第10题：
古德莱德所划分的五个课程层次中，“理解的课程”和“经验的课程”属于课程变革过程中的（）
- A、课程变革阶段
- B、课程实施阶段
- C、课程计划阶段
- D、课程采用阶段
正确答案:B