教育学
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相似问题和答案
第1题：
教练员从事教学活动时（）。
- A、应当随身携带《教练员证》
- B、可以不随身携带《教练员证》
- C、可以转借他人的《教练员证》
正确答案:A
第2题：
简述教练员领导行为的两种倾向？
正确答案: 教练员的领导行为按其工作特征可以分为：
（1）倾向于工作任务的领导行为。
这种类型的教练员把自己的主要精力集中在运动队的目标上，他们为完成训练任务、提高运动成绩、获取比赛的成功，制定训练计划、采取措施、监督执行，以保证团队顺利、圆满地完成目标，最终实现团队或个人的理想。
（2）倾向于人际关系的领导行为。
这种领导行为的教练员，非常注重维护运动队的团结与利益，强调团队内部人际关系的重要性，为增加凝聚力、鼓舞士气、提高团队成员间的理解与相容努力工作，以期建立团队和谐的人际关系，满足大家的心理需求。
第3题：
在篮球比赛中,教练员根据场上的局势及时调整战术,并更换队员。从管理职能上讲,教练员行使的职能是()。
A、计划职能
B、领导职能
C、组织职能
D、控制职能
参考答案：D
第4题：
教练员的领导功能
正确答案: 1决策功能；
2组织功能；
3沟通功能；
4激励功能；
5创新功能；
第5题：
影响教练员领导行为的因素有哪些？
正确答案: （1）教练员的素质与魅力
（2）高超的管理能力
（3）教练员的领导方式
（4）情境特点
（5）运动队或运动员的特点
第6题：
比较倾向于工作和倾向于关系的两种教练员领导方式的异同？
正确答案: 倾向于工作任务的领导行为：
这种类型的教练员把自己的主要精力集中在运动队的目标上，他们为完成训练任务、提高运动成绩、获取比赛的成功，制定训练计划、采取措施、监督执行，以保证团队顺利、圆满地完成目标，最终实现团队或个人的理想。
倾向于人际关系的领导行为：
这种领导行为的教练员，非常注重维护运动队的团结与利益，强调团队内部人际关系的重要性，为增加凝聚力、鼓舞士气、提高团队成员间的理解与相容努力工作，以期建立团队和谐的人际关系，满足大家的心理需求。
实践证明，以上两种教练员的领导行为各有优点与不足，而一名成功的教练员，往往是把两者结合起来，使其相互补充，达到预想的目的。
第7题：
教练员具体的领导行为有哪些？
正确答案: （1）训练和指导行为。
在教练员的组织和指导下，让运动员掌握技术动作，提高技术、战术水平，不断提高运动成绩，教练员同时还要处理、协调各种关系，策划、指导、落实团队的业务活动。
（2）民主行为。
在教练员的主持下，同运动员一起商讨并确定团队（或个人）的目标，并制定实施步骤和训练方法，制定比赛方案等。以此增强队员的参与意识，提高他们训练的积极性与主动性。
（3）专制行为。
一般说来，教练员有主见敢负责，善决断有自信，因此，在运动团队中强调并保持权威的地位，以其知识能力、经验水平和个人魅力行使职权，有一定的专制性，以保证团队的正常运作。
（4）社会支持行为。
教练员要善于对内营造良好的心理气氛，使大家和睦相处，彼此建立和谐的人际关系，从而增进团队的凝聚力；对外能够得到社会各界以及运动员亲友、球迷、媒体的支持。
（5）奖励行为。
教练员要对运动员在训练和比赛中的良好表现和取得的成绩进行及时的评价与表彰，奖励表现突出的运动员，这样就可以大大激发运动员的进取心，使运动员在训练中更加刻苦努力，不断达到新的标准，实现既定目标。
第8题：
()是篮球比赛的组织者和领导者。
A、篮球裁判员
B、运动员
C、观众
D、教练员
参考答案：A
第9题：
教练员在通过自己的身心活动对运动员施加影响过程中所表现出来的各种行为称为教练员领导行为。
正确答案:正确
第10题：
教练员按任教组训能力，分为（）分别由支队级单位、总队、和部局考评、审批。
- A、四会教练员
- B、优秀教练员
- C、标兵教练员
- D、全能教练员
正确答案:A,B,C