教育学

单选题（）认为，接受学习并非都是机械的、发现学习并非都是有意义的。A 加涅B 布鲁纳C 奥苏伯尔D 罗杰斯

题目
单选题
（）认为，接受学习并非都是机械的、发现学习并非都是有意义的。
A

加涅

B

布鲁纳

C

奥苏伯尔

D

罗杰斯

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第1题：

奥苏伯尔认为学生的学习主要是（ ）。

A.机械学习
B.有意义的发现学习
C.有意义的接受学习
D.研究性学习

答案：C
解析：
奥苏伯尔根据以下两个维度对认知领域的学习进行了分类。一个维度是学习材料与学习者原有知识的关系。据此可分为机械学习和有意义学习；另一个维度是学习进行的方式．据此可分为接受学习和发现学习。与布鲁纳的发现学习观点相反，奥苏伯尔认为，学生的学习主要是有意义的接受学习，学习应该是通过接受而发生，而不是通过发现。他把强调接受学习的教学方法叫作“讲解教学”。

第2题：

奥苏伯尔按照学习进行的方式，把学习分为（　　）

A.有意义学习、接受学习
B.有意义学习、机械学习
C.接受学习、发现学习
D.发现学习、机械学习

答案：C
解析：
识记性知识。

第3题：

奥苏贝尔认为，学生学习的主要形式是【 】

A．掌握学习

B．认知发现学习

C．有意义接受学习

D．机械学习


正确答案：C
【C】[解析]奥苏贝尔提出了有意义接受学习的理论，认为有意义接受学习是学生学习的主要形式。

第4题：

奥苏伯尔认为学生的学习主要是


A.有意义的发现学习
B.机械的发现学习
C.有意义的接受学习
D.机械的接受学习

答案：C
解析：
奥苏伯尔认为学生学习主要是有意义的接受学习。布鲁纳认为学生的学习主要是有意义的发现学习。

第5题：

奥苏伯尔认为，（　）是学生在课堂中的最佳学习方式。

A.有意义的发现学习
B.有意义的接受学习
C.机械的接受学习
D.机械的发现学习

答案：B
解析：
奥苏伯尔认为学校中的学习应该是有意义的接受学习和有意义的发现学习，但他更强调有意义的接受学习，因为有意义的接受学习可以在短时期内使学生获得大量的系统知识。

第6题：

奥苏伯尔认为学生的学习主要是()。

A.有意义的发现学习
B.研究性的发现学习
C.有意义的接受学习
D.机械的接受学习

答案：C
解析：
奥苏伯尔认为，学校的首要工作是向学生传授学科中明确、稳定而有系统的知识体系，学生通过有意义接受学习的方式获取和牢固掌握有组织的知识，形成良好的认知结构。

第7题：

奥苏伯尔认为，学生课堂学习的主要类型是 ( )

A.有意义的发现学习
B.有意义的接受学习
C.机械的发现学习
D.机械的接受学习

答案：B
解析：

第8题：

奥苏贝尔认为学校应主要采用（ ）。

A．有意义的发现学习

B．无意义的机械学习

C．有意义的接受学习

D．有意义的合作学习


正确答案：C
奥苏贝尔主张学生的学习主要是接受学习，教师给学生提供的材料应该是经过仔细考虑的、有组织的、有序列的：完整的形式，学生将所学的内容加以内化，形成自己的认知结构。它可以而且也应该是有意义的接受学习。

第9题：

奥苏伯尔强调的是（　　），并认为这是学生学习的主要形式

A.机械的接受学习
B.机械的发现学习
C.有意义的发现学习
D.有意义的接受学习

答案：D
解析：
本题考查考生对奥苏伯尔学习分类的理解和掌握。奥苏伯尔根据学习主体所得经验的来源不同，将学习分为接受学习与发现学习；依据所得经验的性质不同，将学习分为有意义学习与机械学习。奥苏伯尔认为，这是两个不同维度的划分，不能简单地把接受学习等同于机械学习，把发现学习等同于有意义学习。两个维度的结合，可以将学习分为机械的接受学习、机械的发现学习、有意义的发现学习与有意义的接受学习四种类型，奥苏伯尔强调的是有意义的接受学习，认为这是学生学习的主要形式。

第10题：

（）认为，接受学习并非都是机械的、发现学习并非都是有意义的。

  • A、加涅
  • B、布鲁纳
  • C、奥苏伯尔
  • D、罗杰斯

正确答案:C

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