教育学
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相似问题和答案
第1题：
提出结构主义课程和发现学习的教育家是【 】
A.乔伊斯
B．瓦·根舍因
C．韦尔
D．布鲁纳
正确答案：D
【考点点击】本题在2010年10月真题第10题考查过，主要考查的知识点是布鲁纳的教学原则体系。
【要点透析】布鲁纳领导了美国20世纪60年代的结构主义课程改革运动，认为学生应掌握的是每门学科的“基本结构”，学生只有主动参与到知识形成的过程中去才能掌握这一“基本结构”。A、C项进行了关于教学模式的全面化研究，B项则提出了范例教学模式。符合题意的为D项。
【考点点击】本题在2010年10月真题第10题考查过，主要考查的知识点是布鲁纳的教学原则体系。
【要点透析】布鲁纳领导了美国20世纪60年代的结构主义课程改革运动，认为学生应掌握的是每门学科的“基本结构”，学生只有主动参与到知识形成的过程中去才能掌握这一“基本结构”。A、C项进行了关于教学模式的全面化研究，B项则提出了范例教学模式。符合题意的为D项。
第2题：
提出“结构主义”学说并倡导“发现学习”方法的教育家是（ ）。A．赞科夫B．苏霍姆林斯基C．皮亚杰D．布鲁纳
正确答案：D
布鲁纳的认知—结构学习论认为，学习的实质在于主动地形成认知结构，教学的目的在于理解学科的基本结构。教师引导过程中应注意教学本身的新异性。
布鲁纳的认知—结构学习论认为，学习的实质在于主动地形成认知结构，教学的目的在于理解学科的基本结构。教师引导过程中应注意教学本身的新异性。
第3题：
以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（ ）。
A.学科课程论
B.结构主义课程论
C.实用主义课程论
D.综合课程论
正确答案：B
布鲁纳是结构主义课程论的代表。结构主义课程论主张教学内容应以学科为中心，教材必须按照科学的逻辑系统和学生的认知心理活动来组织，以便使学生能较好地掌握人类科学文化知识的精华。
布鲁纳是结构主义课程论的代表。结构主义课程论主张教学内容应以学科为中心，教材必须按照科学的逻辑系统和学生的认知心理活动来组织，以便使学生能较好地掌握人类科学文化知识的精华。
第4题：
美国教育家杰克逊提出的概念是（）
- A、ASTS课程
- B、隐性课程
- C、附带学习
- D、副学习
正确答案:B
第5题：
结构主义课程的代表人物是（）。
正确答案:布鲁纳
第6题：
提出结构主义课程和发现学习的教育家是【 】
A．康南特
B．布鲁纳
C．布卢姆
D．瓦·根舍因
正确答案：B
【解析】美国教育家布鲁纳是结构主义课程的代表人物，他提出了发现学习的教学方法。
【解析】美国教育家布鲁纳是结构主义课程的代表人物，他提出了发现学习的教学方法。
第7题：
20世纪50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（）。
A.学科课程理论
B.结构主义课程论
C.实用主义课程论
D.综合课程论
A.学科课程理论
B.结构主义课程论
C.实用主义课程论
D.综合课程论
答案：B
解析：
结构主义教育思想是当代西方出现的一个重要的教育流派。其最初萌芽可以上溯 到瑞士著名心理学家、教育学家让·皮亚杰关于儿童智力结构及其发生、发展的研究。皮亚杰早在20世 纪30年代就提出了儿童心理按结构发展的思想，并且就结构的形成、变化、机制、阶段等进行了系统的研 究，建立了结构主义心理学。同时，他也从结构主义心理学出发对教育问题进行了诸多研究。但真正以 结构主义心理学为基础全面探讨教育问题、课程问题，并且建立起比较完整的结构主义教育理论的人物 则是美国著名教育家布鲁纳。故正确答案为B。
第8题：
课程即学习经验的观点是由美国教育家杜威首先提出的。（ ）
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
关于课程的定义，历来莫哀一是，20世纪初，美国教育家杜威提出课程即学习经验这一论断
关于课程的定义，历来莫哀一是，20世纪初，美国教育家杜威提出课程即学习经验这一论断
第9题：
美国教育家杜威提出的概念是（）
- A、STS课程
- B、隐性课程
- C、附带学习
- D、副学习
正确答案:C
第10题：
“发现学习”美国著名的认知派教育家（）提出的。
正确答案:布鲁纳