教育学
单选题泰勒认为，有效组织学习经验的三个标准是（）A 独立性、序列性和整合性B 连续性、层次性和整合性C 连续性、序列性和整合性D 连续性、序列性和复杂性
题目
单选题
泰勒认为，有效组织学习经验的三个标准是（）
A
独立性、序列性和整合性
B
连续性、层次性和整合性
C
连续性、序列性和整合性
D
连续性、序列性和复杂性
参考答案和解析
正确答案：
A
解析：
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相似问题和答案
第1题：
泰勒认为学习经验必须组织起来形成连贯的计划，才能使它们产生“累积效应”。为此，他提出了组织学习经验的主要准则，这些准则不包括（ ）。A．连续性B．顺序性C．整合性D．循环性
正确答案：D
对如何组织学习经验，泰勒提出了3项主要准则：连续性(Continuity)、顺序性(Se—quenCe)和整合性(Integration)。连续性是指直线式地陈述主要的课程要素。顺序性是强调每一个后继经验要以前面的经验为基础，同时又对有关内容加以深入、广泛地展开。整合性是指各种学习经验之间的横向关系，以便于学生获得一种统一的观点，并把自己的行为与所学的课程内容统一起来。
对如何组织学习经验，泰勒提出了3项主要准则：连续性(Continuity)、顺序性(Se—quenCe)和整合性(Integration)。连续性是指直线式地陈述主要的课程要素。顺序性是强调每一个后继经验要以前面的经验为基础，同时又对有关内容加以深入、广泛地展开。整合性是指各种学习经验之间的横向关系，以便于学生获得一种统一的观点，并把自己的行为与所学的课程内容统一起来。
第2题：
把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价结果这样四个步骤的研究专家是（）。
A博比特
B泰勒
C布卢姆
D布鲁纳
B
略
第3题：
简述泰勒原理中选择学习经验的原则。
正确答案：
23(1)学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为的经验。
(2)学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感。
(3)学习经验所期望的反应，是在有关学生力所能及的范围之内的。
(4)有许多特定的经验可以用来达到同样的教育目标。
(5)同样的学习经验往往会产生几种结果，
23(1)学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为的经验。
(2)学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感。
(3)学习经验所期望的反应，是在有关学生力所能及的范围之内的。
(4)有许多特定的经验可以用来达到同样的教育目标。
(5)同样的学习经验往往会产生几种结果，
第4题：
泰勒提出的选择学习经验的原则是什么？
正确答案: （1）为达到既定的教育目标，给学生提供的学习经验必须既能使学生有机会实践该目标所隐含的行为，又能使学生有机会处理该目标所蕴含的内容。
（2）学习经验必须使学生在从事教育目标所隐含的行为的过程中获得满足。
（3）学习经验所期望的反应是在学生力所能及的范围内的。
（4）有许多特定的经验能够用来达到同样的教育目标。
（5）同样的学习经验通常会产生几种结果。
第5题：
美国著名课程论学者泰勒将课程研发概括的主要步骤有（）。
- A、确定教育目标
- B、选择和形成学习经验
- C、有效地组织学习经验
- D、实施评价
- E、总结验收
正确答案:A,B,C,D
第6题：
把课程设计过程概括为确定教育目标、选择学习经验、组织学习经验、评价学习结果这样四个步骤的研究专家是（）。
A博比特
B泰勒
C惠勒
D布鲁纳
B
略
第7题：
在组织管理方面。泰勒认为应该把（）和（）用科学的工作方法取代传统的凭经验工作的方法。
计划职能；执行职能分开
略
第8题：
在泰勒看来，课程编制的首要步骤是( )
A 确定教育目标
B 选择学习经验
C 组织学习经验
D 评价教育目标
正确答案：A
第9题：
“泰勒原理”中，将课程研发概括的主要步骤包括（）。
- A、确定教育目标
- B、详细计划
- C、选择和形成学习经验
- D、有效地组织学习经验
- E、实施评价
正确答案:A,C,D,E
第10题：
泰勒提出了学习经验的两种组织，即（）、（）。
正确答案:横向组织；纵向组织