教育学
单选题国内外有许多教育目标分类的尝试，其中较大的、也是较早的，当属（）等人的目标分类学。A 布鲁纳B 布鲁姆C 赞可夫D 巴班斯基
题目
单选题
国内外有许多教育目标分类的尝试，其中较大的、也是较早的，当属（）等人的目标分类学。
A
布鲁纳
B
布鲁姆
C
赞可夫
D
巴班斯基
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相似问题和答案
第1题：
简述教育目标分类学的未来方向
过程与结果的关系，目标与学生的经验的关系，认知、情感、动作技能三个领域的关系都是教育目标分类学在新的历史时期需要重新思考的问题。
略
第2题：
简述教育目标分类学的贡献
为教育理论与实践提供了一个启发性的概念框架;创造性地处理了教育学与心理学的关系。
略
第3题：
教育目标分类学
正确答案：
第4题：
布鲁姆的（）仍然是现在测验的重要指标体系。
- A、教学策略分类学
- B、教育目标分类学
- C、教育评价分类学
- D、教育测验分类学
正确答案:B
第5题：
教育目标具有层次结构；教育目标要以学生具体的、外显的行为来陈述；教育目标超越了学科内容。这三个典型特征是属于（）
- A、布卢姆等人的“教育目标分类学”的特征
- B、艾斯纳的表现性目标的特征
- C、斯腾豪斯等人的生成性目标的特征
- D、传统的普遍性目标的特征
正确答案:A
第6题：
布卢姆等人的教育目标分类学的三大领域是哪大领域？
认知领域、情感领域和动作技能领域。
略
第7题：
布鲁姆等人的教育目标分类学的取向属于（）
- A、表现性目标取向
- B、普遍性目标取向
- C、行为目标取向
- D、生成性目标取向
正确答案:C
第8题：
20世纪50年代，布鲁姆建立了（ ）。
A．教学目标分类学
B．教育评价分类学
C．教育目标分类学
D．教育测验分类学
正确答案：C
20世纪50年代，布鲁姆等人继承和发展了泰勒的行为目标思想，创立了教育目标分类学，把行为性目标推向了一个薪高度。
20世纪50年代，布鲁姆等人继承和发展了泰勒的行为目标思想，创立了教育目标分类学，把行为性目标推向了一个薪高度。
第9题：
简述布鲁姆等人教育目标分类学的典型特征？
正确答案: 这个问题包括以下几个方面。
第一点：教育目标具有层级结构。
第二点：教育目标要以学生具体的、外显的行为来陈述，制定教育目标的目的是为了便于操作，为了能够客观地交流与评价。
第三点：教育目标超越了学科内容。
第10题：
国内外有许多教育目标分类的尝试，其中较大的、也是较早的，当属（）等人的目标分类学。
- A、布鲁纳
- B、布鲁姆
- C、赞可夫
- D、巴班斯基
正确答案:B