参考答案:持“感官教育论”的代表人物德克罗利。德克罗利原是医生,后来是致力于残疾儿童的教育。他的办学宗旨是以“在生活中进行为生活预备的教育”,以儿童的兴趣作为教学的基础,并通过观察、联想、表达三个步骤去完成。在美术教育中,他将图画和手工当作发展儿童感觉和肌肉运动的好办法,通过让儿童画物体的形状、用泥捏物体的模型等对学前儿童实施感官教育。蒙台梭利也当过医生,曾对智能发育迟缓儿童的教育作出过贡献。她特别重视感官教育,认为感官对智力的发展具有头等重要的作用。蒙台梭利提出,感官教育必须从幼年开始,3-6岁是发展感官功能的重要时期,在这个时期,成人可以直接用感官刺激法促使学前儿童的感觉得到发展,同时也为儿童建立良好的心理状态打下基础。蒙台梭利反对儿童自由绘画,她认为触觉与肌体感的训练可以替代绘画训练,而“教绘画最好的方式并不是让儿童完全自由,而是通过训练手,为他通供自然发展的工具”。蒙台梭利强调的是培养儿童观察能力和眼手协调能力的“感官技能论”,它对儿童的发展的确能起到促进作用,但只是单方面强调感官技能是非常狭隘的。因此,对学前儿童教育目的的厘定,应站在更高的高度。工具论强调美术教育的教育价值,将美术当作对儿童实施教育的手段,并使之与其他手段和途径相辅相成,以达到教育的一般目的。