教育学
单选题以下不属于我国封建社会的选士制度的是（）。A 科举制B 察举制度C 九品中正制度D 周公官人法
题目
单选题
以下不属于我国封建社会的选士制度的是（）。
A
科举制
B
察举制度
C
九品中正制度
D
周公官人法
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第1题：
以下关于“九品中正制”的说法不正确的是()。
A、针对两汉的选士制度的弊端而建立
B、是魏晋时期的选士制度
C、使寒门庶士有学优从政的可能
D、这一制度实行了近400年
参考答案：C
第2题：
以下哪一向不属于科举制度的合理性（）
A.明确了学校教育的目的
B.有利于加强中央集权
C.使选士与育士结合
D.使选拔人才较为公正客观
参考答案：A
第3题：
我国古代有哪几种选士制度?请分别作简要介绍。
参考答案：察举制是我国汉代选拔官吏的制度，由丞相、列侯、刺史、守、相等推举，经过考核，任以官职。它始于武帝时，为汉代重要出仕途径之一。九品中正制是中国古代选士制度发展的中间环节，它较察举制有更多的考试成分，但是却是一种严格地按照门第取士的选士制度。科举制诞生于隋朝。就选士制度的实质而言，它是一种封建国家选拔官吏的政治制度。此时的科举制无论是在考试内容的选择，考试规程、方式方法的完善等方面皆不完备，是科举制的初创时期。科举制的完善与发展是唐代的功绩。隋唐统治者创立并实施科举制的根本目的在于加强皇权，扩大统治的阶级基础，从而巩固中央集权制的封建国家制度。而科举制度的建立和实施，也确实起到了这样的历史作用。
第4题：
（）是明代选士制度的三大主体。
正确答案:察举、岁贡和科举
第5题：
“选贤与能”是西周以前就已出现的用人观念，就我国封建社会的教育而言，下列关于朝代与选士制度的匹配正确的是（ ）
A.两汉——察举制
B.魏晋——九品中正制
C.隋唐以后——科举制
D.两汉——九品中正制
B.魏晋——九品中正制
C.隋唐以后——科举制
D.两汉——九品中正制
答案：A,B,C
解析：
第6题：
我国最早实行的人才选拔制度是（）
A.选贤贡士制度
B.察举制
C.九品中正制
D.科举制
参考答案：A
第7题：
我国封建社会选士制度形成于（）
A.秦代
B.汉代
C.魏晋
D.隋代
参考答案：B
第8题：
简述中国选士制度的发展历史。
参考答案：中国古代选士制度早在春秋战国时期即有乡举里选的作法，两汉时期实行察举制，魏晋南北朝时实行九品中正制，隋唐以后实行科举制。
第9题：
西周的选"士"制度是我国奴隶制时代最为完备、典型的推选中下级官员的选官制度。（）
正确答案:正确
第10题：
以下不属于我国封建社会的选士制度的是（）。
- A、科举制
- B、察举制度
- C、九品中正制度
- D、周公官人法
正确答案:D