教育学
单选题5-6岁幼儿能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的（）。A 发展B 变化C 成因D 结果E 规律
题目
单选题
5-6岁幼儿能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的（）。
A
发展
B
变化
C
成因
D
结果
E
规律
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相似问题和答案
第1题：
5-6岁幼儿能发现事物简单的排列规律，并尝试（）新的排列规律。
- A、改造
- B、创造
- C、制造
- D、创编
正确答案:B
第2题：
5-6岁幼儿能辨别自己的（）。
- A、前后
- B、位置
- C、方位
- D、左右
正确答案:D
第3题：
成本效果阈值这个指标属于()
A、自身前后比较
B、类似事物比较
C、事物与标准比较
D、手段目的分析
答案：A
第4题：
《指南》科学领域中指出：4-5岁的幼儿感知形状和空间关系的表现（）。
- A、能感知物体的形体结构特征，画出或拼搭出该物体的造型
- B、能感知和发现常见几何图形的基本特征，并能进行分类
- C、能使用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体的位置和运动方向
- D、能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述
正确答案:A,B,C
第5题：
5-7岁儿童实物概念发展的特点是（）
- A、所掌握的实物概念主要是他们熟悉的事物
- B、已经能掌握物体比较突出的特征
- C、给物体下定义属于列举特征型的
- D、初步掌握物体较为本质的特征
正确答案:D
第6题：
5-6岁幼儿能发现生活中许多问题都可以用（）的方法来解决，体验解决问题的乐趣。
- A、数学
- B、思考
- C、联想
- D、比较
- E、排除
正确答案:A
第7题：
5-6岁幼儿感知和理解数、量及数量关系的是（）。
- A、能通过一一对应的方法比较两组物体的多少
- B、能用数词描述事物或动作
- C、能用简单的图表述简单的数量关系
- D、会用数词描述事物的顺序和位置
正确答案:C
第8题：
各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同，5-6岁年龄班的要求是（）。
- A、比较物体明显的不同点
- B、比较物体的不同点
- C、比较物体的相同点
- D、比较物体的不同点和相同点
正确答案:D
第9题：
5-6岁幼儿在成人的帮助下能制定简单的调查计划并（）。
- A、实施
- B、推行
- C、执行
正确答案:C
第10题：
5-6岁幼儿能通过观察、比较与分析，发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的（）。
- A、发展
- B、变化
- C、成因
- D、结果
- E、规律
正确答案:B