对儿童的答案进行补充
找出其答案的合理性
换个方法提问,引导幼儿得到答案
指出其答案中的错误
第1题:
第2题:
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
对于奇怪幼儿的提问,为了树立教师的权威,可以胡乱搪塞。
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
谈话法就是教师提问,学生回答。( )
第9题:
A对
B错
第10题:
教师将课上要提的问题呈现在PPT上,让学生回答,并随后展示答案,属于哪种教与学的活动()。
启发式教学就是教师提问启发,学生回答问题的教学方法。
单选题对于教师的提问回答不正确的幼儿,教师应该()A 对儿童的答案进行补充B 找出其答案的合理性C 换个方法提问,引导幼儿得到答案D 指出其答案中的错误
单选题在“蝴蝶与花”音乐欣赏活动中,教师问幼儿“蝴蝶是怎样找花的呢?”幼儿边回答边做双臂向上下摆动的动作,教师又问“你看到的蝴蝶是这样找花的吗?”教师运用的教学策略是()。A 追问式回应B 启发式提问C 反问式回应D 重复式回应
教学活动中,教师的提问要启发幼儿思考、探究或表达、表现。
对于教师的提问回答不正确的幼儿,教师应该()A、对儿童的答案进行补充B、找出其答案的合理性C、换个方法提问,引导幼儿得到答案D、指出其答案中的错误
下列对于教师在教学中提问应该注意的点,描述不正确的是()。A、提问的态度要端正B、提问要有随意性C、提问的目的要明确D、提问的效果要有启发性
对于教师的提问回答不正确的幼儿,教师不应该()。A、对儿童的答案进行补充B、找出其答案的合理性C、换个方法提问,引导幼儿得到答案D、指出其答案中的错误
幼儿园的课堂提问要以()为中心。A、幼儿B、教师C、教学内容D、问题
单选题下列对于教师在教学中提问应该注意的点,描述不正确的是()。A 提问的态度要端正B 提问要有随意性C 提问的目的要明确D 提问的效果要有启发性
教师利用图片、VCD机、录像机、视频、音频等呈现真实的事物与问题,作为学生探究的对象,属于哪项教学活动?()A、教师提问,学生回答B、教师示范,学生模仿C、教师讲解,学生接受D、教师引导,学生探究