教育学
单选题认为人的心灵在知识形成过程中处于绝对支配地位而外部世界则没有任何独立性，那么这种建构主义就是（）A 激进建构主义B 社会建构主义C 信息加工建构主义D 社会文化认知观
题目
单选题
认为人的心灵在知识形成过程中处于绝对支配地位而外部世界则没有任何独立性，那么这种建构主义就是（）
A
激进建构主义
B
社会建构主义
C
信息加工建构主义
D
社会文化认知观
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
有的人认为人的心灵本身没有内容，可以任意涂抹，外部的力量决定了人的发展状况。这种观点属于( )
A．白板说
B．开放式教育
C．发生认识论
D．多因素作用论
正确答案：A
第2题：
对党绝对忠诚要害在“绝对”两个字，就是唯一的、彻底的、无条件的、不掺任何杂质的、没有任何水分的忠诚。()
判断对错
参考答案：对
第3题：
建构主义认为教学就是知识的传递。 （ ）
正确答案：×
建构主义认为教学不是知识的传递而是知识的处理和转换。
第4题：
在职工与企业的关系中，职工处于主导支配的优势地位，而企业处于受支配的服从地位。（）
A对
B错
错
略
第5题：
金融消费者在市场交易中处于比一消费者更为不利的弱势地位，下列选项中，关于这种弱势地位产生的根本原因的表述不正确的是( )。
A.信息不对称在金融消费中比在一商品消费中表现得更加突出
B.金融消费者在市场交易中处于比一消费者更为不利的弱势地位，而这种弱势地位产生的根本原因是由于金融交易中存在的信息不对称、正外部性和垄断经营
C.外部性是金融的突出特性，其表现既有正常经营时期的正外部性，也有危机时期的负外部性
D.垄断造成的卖方市场使金融消费者在与金融机构的交易过程中处于极为不利的地位
B.金融消费者在市场交易中处于比一消费者更为不利的弱势地位，而这种弱势地位产生的根本原因是由于金融交易中存在的信息不对称、正外部性和垄断经营
C.外部性是金融的突出特性，其表现既有正常经营时期的正外部性，也有危机时期的负外部性
D.垄断造成的卖方市场使金融消费者在与金融机构的交易过程中处于极为不利的地位
答案：B
解析：
金融消费者在市场交易中处于比一消费者更为不利的弱势地位，而这种弱势地位产生的根本原因是由于金融交易中存在的信息不对称、外部性和垄断经营。选项B表述错误。
第6题：
教师在教学过程中应处于什么地位（ ）
A．主导地位
B．支配地位
C．从属地位
D．主体地位
正确答案：A
第7题：
“知识并不是对现实世界的绝对正确的表征，而只是一种关于各种现象的较为可靠的解释或假设。”持这种知识观的是（ ）。
A.建构主义学习理论
B.信息加工学习理论
C.符号学习理论
D.生成学习理论
B.信息加工学习理论
C.符号学习理论
D.生成学习理论
答案：A
解析：
建构主义的知识观认为，知识不是对现实世界的绝对正确的表征，只是一种关于各种现象的较为可靠的解释和假设，并且处在不断的发展中，随着人类的进步，新的假设会代替原有的假设。
第8题：
约翰·洛克与乔治·贝克莱在“观念的形成”上的最大分歧在于?()
A.是否承认心灵组成观念
B.是否承认观念可以组成知识
C.是否承认外部事物对心灵的影响
D.是否承认外部事物的客观实在性
正确答案：C
第9题：
下列各项中，属于与知识产权行使有关的滥用市场支配地位的行为的有（ ）。
A.具有市场支配地位的经营者没有正当理由，在其知识产权构成生产经营活动必需设施的情况下，拒绝许可其他经营者以合理条件使用该知识产权，排除.限制竞争
B.具有市场支配地位的经营者没有正当理由，在行使知识产权的过程中，限制相对交易人只能与其进行交易
C.具有市场支配地位的经营者没有正当理由，在行使知识产权的过程中，禁止交易相对人对其知识产权的有效性提出质疑
D.具有市场支配地位的专利联营管理组织没有正当理由，限制联营成员在联营之外作为独立许可人许可专利
B.具有市场支配地位的经营者没有正当理由，在行使知识产权的过程中，限制相对交易人只能与其进行交易
C.具有市场支配地位的经营者没有正当理由，在行使知识产权的过程中，禁止交易相对人对其知识产权的有效性提出质疑
D.具有市场支配地位的专利联营管理组织没有正当理由，限制联营成员在联营之外作为独立许可人许可专利
答案：A,B,C,D
解析：
题目中四个选项，均属于与知识产权行使有关的滥用市场支配地位的行为。
第10题：
建构主义是传统教学领域中占支配地位的认识论观念。
正确答案:错误