教育学

单选题杰罗姆卡根根据学生寻找相同图案和辨认镶嵌图形的速度和成绩发现,有些学生不急于说出自己的看法,常常县对各种肯恩的答案进行分析,解决问题是往往强调精度而非速度,这些学生可能属于什么类型的认知风格()A 冲动地B 整体型C 场独立性D 沉思型

题目
单选题
杰罗姆卡根根据学生寻找相同图案和辨认镶嵌图形的速度和成绩发现,有些学生不急于说出自己的看法,常常县对各种肯恩的答案进行分析,解决问题是往往强调精度而非速度,这些学生可能属于什么类型的认知风格()
A

冲动地

B

整体型

C

场独立性

D

沉思型

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相似问题和答案

第1题:

对今年司法考试    试题设计和答案的不同看法有些


不知道你要什么,请将问题补全

第2题:

苏格拉底善于运用启发式来激发和引导学生自己去寻找正确答案,形成著名的_________。


正确答案:
“产婆术”

第3题:

心理学家杰罗姆,卡根认为,学生的知觉和思维方式主要有 和 两种类型。


正确答案:
【冲动型  反省型】

第4题:

提问和自我审查技术中的自我审查是( )。

A.鼓励求助者说出他对自己的看法

B.对自己的这些看法进行细致的体验和反省

C.通过自我体验和评价发现自己的认知过程的不合理性

D.以上都是


正确答案:D

第5题:

说服教育法的特点,一是班主任要对受教育者进行正面教育,提高学生思想认识,二是要对学生的思想进行疏通和诱导,使学生充分发表(),使学生信服。

A、自己的观点

B、自己的想法

C、他人的看法

D、自己的看法


正确答案:D

第6题:

图4是根据以下描述绘制的数据流图:

某教学管理系统的数据流图描述如下:(1)根据成绩单将学生成绩单录入,形成学生成绩文件,成绩单交给学生;(2)依据学生成绩文件,对学生成绩进行综合分析,形成分析报告文件;(3)将分析报告打印出来,交给主管校长。

该数据流图不完整,请为图中①~⑤匹配合适的内容描述,将正确答案对应的编号A~E填在空格处。

A.学生成绩文件

B.录入成绩

C.进行综合分析

D.学生

E.打印报告

①() ;②() ;③ ();④ ();⑤()


参考答案:①B ②C ③E ④A ⑤D

第7题:

过程评价是让学生运用自己的知识和技能完成一个复杂的综合性的任务,然后根据学生的各种表现进行评比。()

此题为判断题(对,错)。


参考答案:错误

第8题:

根据奥苏伯尔对学习方式的分类,学生独立地通过自己的探索寻找,从而获得问题的答案,这种学习方式是().

A.机械学习

B.发现学习

C.意义学习

D.接受学习


正确答案:B

第9题:

教师在课堂教案中应为学生提供各种便利,为学生学习服务;作为学习的参与者,与学生分享自己的感情和想法,和学生一道寻找真理。()

此题为判断题(对,错)。


正确答案:正确

第10题:

某学校根据学生的成绩高低把九年级学生分成了尖子班、中等班和差生班,记者在采访一位教师对此的看法的时候,这位老师说:“根据学生的学习成绩进行分班,可以让老师针对不同层次的学生进行因材施教。”
下列说法正确的有( )

A.分层教学并不能简单地等同于“分班教学”,将学生按成绩划分为三六九等几个班级也并非就是科学的
B.“因材施教”的“材”是“高分”学生
C.材料中的学校根据学生的成绩高低进行分班的做法,违背了教师教书育人的要求
D.该学校的做法实际上是一种变相的分班教学,并不等同于因材施教,这种做法对学生的发展弊大于利

答案:A,C,D
解析:
“因材施教”的“材”绝非“高分”学生,如果以“因材施教”为由将“低分”学生踢出,就是变相的“不均衡教育”,忽略了“低分”学生。

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