教育学

单选题组织活动应根据不同的教育内容，充分利用周围环境的有利条件，积极发挥幼儿的感官作用，灵活的运用集体或个别活动的形式，为幼儿提供充分活动的机会，注重活动的（），促进每个幼儿在不同水平上得到发展。A 结果B 过程C 目标D 经过

题目
单选题
组织活动应根据不同的教育内容，充分利用周围环境的有利条件，积极发挥幼儿的感官作用，灵活的运用集体或个别活动的形式，为幼儿提供充分活动的机会，注重活动的（），促进每个幼儿在不同水平上得到发展。
A

结果

B

过程

C

目标

D

经过

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第1题：

不属于活动教育观的基本内涵的是()。

A、提供幼儿充分操作语言的机会

B、儿童语言学习是有效和有用的

C、通过多种形式的操作，促进儿童语言的发展

D、要注意发挥幼儿在活动中的主体作用和教师在活动中的主导作用


参考答案：B

第2题：

评价幼儿有人社会教育活动过程时需要考虑()。

A、教育过程是否面向全体幼儿

B、是否尊重幼儿的个体差异，幼儿的主体地位是否的到体现

C、是否有机会自主进行观察、体验、表达和操作，幼儿参与活动的积极性程度怎样

D、教师是否充分考虑了幼儿的意愿

E、是否得到幼儿的信任和依恋，运用的教育方法是否生动多样，变化灵活巧妙


正确答案：ABCDE

第3题：

幼儿园健康教育活动的特点是()

A、注重情感教育和养成教育

B、幼儿园健康教育的内容是周围环境中的生活常识

C、采取多种形式的教育活动

D、充分调动幼儿主动活动的积极性


参考答案：A,B,C,D

第4题：

在幼儿教学活动中，提供交流机会最多的组织形式是（ ）

A、个别活动
B、全园活动
C、小组活动
D、班集体活动


答案：C
解析：
在幼儿教学活动中，小组讨论是对幼儿提供交流机会最多的形式。小组讨论是小组活动的一种。

第5题：

《幼儿园教师专业标准》中“游戏活动的支持与引导”部分的内容不包括:()。

A.充分利用各种教育契机，对幼儿进行随机教育。

B.提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。

C.充分利用与合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏。

D.引导幼儿在游戏活动中获得身体、认知、语言和社会性等多方面的发展。


正确答案：A

第6题：

评价活动的过程包括教育过程是否面向全体幼儿，是否尊重幼儿的个体差异，幼儿的主体地位是否的到体现，是否有机会自主进行观察、体验、表达和操作，幼儿参与活动的积极性程度怎样;教师是否充分考虑了幼儿的意愿，是否得到幼儿的信任和依恋，运用的教育方法是否生动多样，变化灵活巧妙等等。()


正确答案：对

第7题：

幼儿园教育活动要充分利用环境,以积极运用感官为原则,采取()的形式进行。

A.集体与个别活动相结合

B.劳逸结合

C.动静结合

D.游戏


参考答案：A

第8题：

幼儿语言教育的活动观要求教育者在对幼儿进行语言教育时需做到()。

A、提供幼儿充分操作语言的机会

B、通过多种形式的操作，促进儿童语言的发展

C、注意发挥幼儿在活动中的主体作用

D、注意发挥教师在活动中的主导作用


参考答案：ABCD

第9题：

在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是（ ）。
A.全园活动
B.班集体活动
C.小组活动
D.个别活动


答案：C
解析：
全园活动的活动范围是幼儿园全体幼儿，班集体活动的活动范围是所有班级幼儿，个别活动的活动范围是单独一个或几个幼儿。与前三者不同，小组活动是指部分幼儿一起活动，这种方式最能为幼儿提供交谈机会。
【专家点拨】本题主要考查全园活动、班集体活动、小组活动和个别活动的特点与区别。其中，全园活动适合全园活动，比如全园式的校训等，全体幼儿参与，需要注重秩序；班集体活动是全班孩子一起进行的有计划、有目标的学习活动，受时间和空间限制，幼儿要在这样的活动中学会倾听，同时大胆表达自己的见解，要学会遵守班级规则，学会适当地约束自己，所以班集体活动也不适合幼儿交谈；个别活动是幼儿的自我学习活动或教师对幼儿的个别教育活动，显然它并不能为幼儿提供交谈的机会。

第10题：

在幼儿教育活动中，最能为幼儿提供交谈机会的组织形式是()。

A.小组活动
B.集体活动
C.全园活动
D.个别活动

答案：A
解析：
【知识点】活动组织形式。
小组活动是指部分幼儿一起进行的活动形式，可为幼儿提供更多的交流与操作机会，使其减少等待时间。

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