教育学
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相似问题和答案
第1题：
筛子倾角大,筛子的筛分效率高。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
第2题：
从课程设计的活动阶段来看,包括两个基本阶段:确定课程目标和:()。
A、确定教学策略
B、选择和组织课程内容
C、选择教学媒体
D、确定评价方法
正确答案：B
第3题：
课程目标的确定主要包括两方面的工作:一是范围的确定;二是目标叙写方式的选择。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：√
第4题：
简述确定语文课程目标的依据
1、考虑义务教育阶段和高中教育阶段学生不同的身心发展特点及语文学习的能力与基础。
2、考虑当代社会生活的需要及其对语文公民素养的基本要求。
3、必须把握语文学科的基本性质。
略
第5题：
筛子的()主要是取决于筛子的宽度，筛分效率主要取决于筛子的长度。
正确答案：生产率
第6题：
过去R30的煤粉筛子与现在R200的煤粉筛子是同一规格的筛子。
过去Ｒ30的煤粉筛子与现在Ｒ200的煤粉筛子是同一规格的筛子。
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
第7题：
筛分分析用的筛子有两种：非标准筛(或手筛)和()。
正确答案：标准套筛
第8题：
试述确定课程目标的依据。
正确答案：
(1)学习者的需要(对学生的研究)；
(2)当代社会生活的需求(对社会的研究)；
(3)学科知识及其发展(对学科的研究)。
(1)学习者的需要(对学生的研究)；
(2)当代社会生活的需求(对社会的研究)；
(3)学科知识及其发展(对学科的研究)。
第9题：
根据著名课程理论家拉尔夫，泰勒的观点，课程开发的四个环节包括()。
A.确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—完善实施方案
B.确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—完善实施方案
C.确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—评价实施效果
D.确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—评价实施效果
B.确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—完善实施方案
C.确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—评价实施效果
D.确定课程目标—组织教育经验—实施教育活动—评价实施效果
答案：C
解析：
泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中指出了课程开发的四个环节，即确定课程目标—选择课程内容—组织教育经验—评价实施效果，构成著名的“泰勒原理”。
第10题：
筛子倾角大，筛子的筛分效率高。
正确答案:错误