多选题二战后英国政府采取的学前教育措施主要有（）A实施《巴特勒法案》B幼儿游戏班运动C颁布《普洛登报告书》D发表《教育白皮书》

第1题：

第2题：

简述战后法国学前教育的改革和发展。
（1）郎之万——瓦隆教育改革计划。首次提出“教育民主化”，强调须照顾儿童的个别差异，被称为一个真正“以儿童为中心”的教育改革计划。其原则影响战后几十年法国教育改革的方向和进程。
（2）1969年，“三分段教育法”（三分制教学）：基础学科（语文、数学）、启蒙知识科（历史、地理等）和体育。克服分科教学的绝对性，使各科有机联系，使儿童统一、协调和整体地去认识世界。
（3）1989年，《教育方针法》强调了法国学前教育的四重作用：启蒙作用、社会化作用、诊断和治疗作用、与小学衔接作用。
（4）20世纪90年代，建立新的教学组织形式“学习阶段”。其意义：重视学生的个别差异和幼小衔接，并以学生为中心来组织教学。
略

第3题：

第4题：

战后资本主义国家所采取的“自我调节”措施，能够消除其固有的矛盾。

第5题：

二战后苏联最主要的学前教育机构是（）。

A疗养幼儿园

B幼儿之家

C学前儿童之家

D托儿所-幼儿园

第6题：

第7题：

对战后联邦德国学前教育产生重要影响的文件是（）
《青少年福利法》
略

第8题：

第9题：

二战后苏联最主要的学前教育机构是保育学校。

A对

B错

第10题：

二战后苏联最主要的学前教育机构是保育学校。