教育学
单选题高等学校德育过程中存在的一些消极观念，不包括（）。A “从属论”B “抵消论”C “法德论”D “首位论”
题目
单选题
高等学校德育过程中存在的一些消极观念，不包括（）。
A
“从属论”
B
“抵消论”
C
“法德论”
D
“首位论”
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相似问题和答案
第1题：
学校德育能否取得良好效果受多种因素制约。从德育工作者来说，他自身对德育效果具有重要影响的因素之一。便是存在其深层的()。
A、德育观念
B、德育意识
C、德育思想
D、德育理论
参考答案：B
第2题：
目前一些教师的法制观念还很薄弱，存在着歧视、侮辱学生等现象。
（）
（）
答案：对
解析：
虽然总体上教师能尊重学生，但是也存在着一些老师体罚、侮辱学生的现象。
第3题：
简述学校德育过程中的活动和交往应具有的特点。
正确答案：
①具有引导性、目的性和组织性；
②不脱离学生学习这一主导活动和主要交往对象的教师和同学；
③具有科学性和有效性，是按照学生品德形成和发展规律和教育学、心理学原理组成的。
①具有引导性、目的性和组织性；
②不脱离学生学习这一主导活动和主要交往对象的教师和同学；
③具有科学性和有效性，是按照学生品德形成和发展规律和教育学、心理学原理组成的。
第4题：
高等学校德育过程中存在的一些消极观念，不包括（）。
- A、“从属论”
- B、“抵消论”
- C、“法德论”
- D、“首位论”
正确答案:D
第5题：
念，即观念，正确的观念形成消极的心态，错误的观念导致积极的心态。
正确答案:错误
第6题：
传统道德对建筑业职业道德建设的消极影响不包括
A、铺张浪费的观念;
B、愚昧迷信观念;
C、重人治、轻法治的观念;
D、闭关自守、故步自封的观念
答案：A
第7题：
高等学校德育
答案：
解析：
高等学校德育是指高等学校教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响，通过受教育者积极的认识、体验、身体力行，以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。高等学校德育的对象是大学生，是研究和探讨大学生政治观、世界观、人生观、道德观以及个性心理的特点和教育规律。
其特点包括：①德育的人本性；②德育的现实性；③德育的层次性；④德育的开放性；⑤德育的现代性。高等学校德育应遵循以下原则：①整体性原则；②层次性原则；③正面教育原则；④激励性原则；⑤情理相融原则。利用这些原则和方法，教师可以在实际的德育教学中开展有效工作，着重培养学生的各种道德素质。
其特点包括：①德育的人本性；②德育的现实性；③德育的层次性；④德育的开放性；⑤德育的现代性。高等学校德育应遵循以下原则：①整体性原则；②层次性原则；③正面教育原则；④激励性原则；⑤情理相融原则。利用这些原则和方法，教师可以在实际的德育教学中开展有效工作，着重培养学生的各种道德素质。
第8题：
（）和（）矛盾是我国高等学校服务社会过程中存在的首要难题。
正确答案：
学术性与实用性
学术性与实用性
第9题：
企业文化现象作为一种客观存在，在其发展过程中，具有积极与消极之分。
正确答案:正确
第10题：
高等学校德育的原则，包括（）。
- A、整体性原则
- B、正面教育原则
- C、情理相融原则
- D、开放性原则
正确答案:A,B,C