为超常幼儿提供适宜的早期教育,能够较好地发挥他们的发展潜能
针对婴幼儿特点的早期教育能够为超常婴幼儿的继续发展奠定坚实的基础
对超常儿童而言,早期教育是针对他们已显露的特殊才能进行教育
超常儿童的早期教育不仅要促进他们原有特长的进一步发展,而且还需注重引导他们的全面发展
第1题:
关于智力超常儿童的论述哪些是正确的()
A、超常儿童这个名称是在1978年提出的。
B、超常儿童是相对常态儿童而言的,两者具有共同性,但是有明确的界限。
C、超常智能是相对稳定的,但也是发展变化的。
D、超常儿童心理结构包括智力、才能和非智力个性特征等方面。
第2题:
关于儿童运输,以下说法不正确的是( )
A.儿童的年龄应以出票之日为准
B.儿童可以被安排在紧急出口就坐
C.儿童的年龄应以旅行开始之日为准
D.儿童与婴儿享受同样的免费行李额
第3题:
A.具有特殊才能的儿童
B.有缺点的超常儿童
C.有障碍缺陷的超常儿童
D.白痴天才
第4题:
超常儿童,一般分为两大类:一类是智能相对地比较全面超常的儿童;另一类是表现为特殊才能的超常。
第5题:
关于儿童运输,以下说法不正确的是()
第6题:
如何维护智力超常儿童的心理健康()
A、重视早期教育
B、创建宽松的心理环境
C、发展平衡的自我
D、格外严格的教导
第7题:
此题为判断题(对,错)。
第8题:
第9题:
怎样鉴别超常儿童?如何对超常儿童进行教育?
第10题:
在超常儿童的教育中,家长与老师应注意智力超常儿童可能存在以下几个问题()