教育学
单选题哪个是幼儿园与家庭的个别联系方式（）A 家长会B 家庭访问C 家长开放日D 家长座谈会
题目
单选题
哪个是幼儿园与家庭的个别联系方式（）
A
家长会
B
家庭访问
C
家长开放日
D
家长座谈会
参考答案和解析
正确答案：
C
解析：
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相似问题和答案
第1题：
幼小衔接工作是()共同责任。
A.幼儿园、小学与家庭
B.幼儿园、小学与社会
C.幼儿园、家庭与社会
D.幼儿园、小学、家庭与社会
参考答案：A
第2题：
幼儿园指导家长创设良好的家庭环境的途径一般有()。
A、召开家长座谈会
B、利用家园栏，向家长介绍创设家庭环境的内容
C、请家长观摩幼儿园的区角活动
D、针对个别家长，进行家庭访谈
参考答案：ABCD
第3题：
简述幼儿园与家庭联系的内容。
正确答案：
[考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。
[参考答案](1)了解学前儿童的家庭及在家情况；
(2)向家长介绍幼儿园的各项工作；
(3)向家长宣传学前儿童教育的知识；
(4)向家长传授正确的教育观念和方法；
(5)吸收家长参加幼儿园工作。
[考点提示]本题考查学前教育原理部分的知识点。
[参考答案](1)了解学前儿童的家庭及在家情况；
(2)向家长介绍幼儿园的各项工作；
(3)向家长宣传学前儿童教育的知识；
(4)向家长传授正确的教育观念和方法；
(5)吸收家长参加幼儿园工作。
第4题：
家庭访问是教师上门看望家长和幼儿，与家长交流幼儿园教育和家庭教育的情况，交换促进幼儿身心健康发展的设想和建议的一种有效地个别指导形式。
正确答案:正确
第5题：
现代教育理论认为幼儿园与家庭是（ ）关系。
答案：B
解析：
家庭与幼儿园是天然的伙伴关系。
第6题：
3~6岁儿童家庭与幼儿园的合作关系是怎样的?3~6岁儿童家庭与幼儿园的合作共育活动的特点有哪些?
参考答案：3~6岁儿童家庭与幼儿园的合作关：3—6岁儿童从家庭进入幼儿园，幼儿园成为其受教育主要场所。幼儿园在与家庭合作教育中的作用不仅要求自身的主导性更加突出，而且还要本着尊重、平等、合作的原则，主动争取家长的理解、支持和参与，帮助家长提高教育能力。
3-6岁儿童家庭和幼儿园的合作共育活动的特点：活动目的明确;准备充分;形式灵活;既体现了幼儿园的主导性，又发挥了家长的主体性，体现家园合作共育的教育理念;注意及时小结和总结、积累;注意经验分享和资源共享。
3-6岁儿童家庭和幼儿园的合作共育活动的特点：活动目的明确;准备充分;形式灵活;既体现了幼儿园的主导性，又发挥了家长的主体性，体现家园合作共育的教育理念;注意及时小结和总结、积累;注意经验分享和资源共享。
第7题：
幼儿园班级家长工作的个别方式有:()、家庭教育咨询。
A.家长QQ群
B.家庭访问
C.接送时交流
D.家园联系手册
参考答案：BCD
第8题：
幼儿园教育与家庭教育的区别包括()。
A.教育的时段不同，家庭教育具有持续性，幼儿园教育具有阶段性
B.教育的内容不同，家庭教育具有随意性，幼儿园教育具有系统性
C.教育的形式不同，家庭教育具有情境性和个别性，幼儿园教育具有组织性和集体性
D.教育者的专业程度不同，家庭教育具有情感性，幼儿园教育具有权威性
正确答案：ABCD
第9题：
幼儿园常用的家庭教育指导形式有个别指导、集体性指导、利用大众传媒指导等。
正确答案:正确
第10题：
我国《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“家长是幼儿园教师的重要合作伙伴。应本着尊重、平等的原则，吸引家长主动参与幼儿园的教育工作。”并规定，幼儿园应（）。
- A、向家长介绍幼儿园的保育教育工作，争取家长的理解、支持和参与
- B、了解幼儿的特点和家庭的需要，有针对性地开展教育工作
- C、家园配合，是幼儿园在园获得的学习经验能够在家庭中得到延续、巩固和发展
- D、幼稚园要大力谋求与家庭的联系与合作，使幼儿园生活与家庭生活保持来内需性
- E、开放幼儿园让其资源为家庭、社区所共享
正确答案:A,B,C