填空题关于课程与教学论的关系问题，西方课程与教学研究领域主要（）、（）、（）和二元循环联系模式等四种不同主张。

第1题：

第2题：

关于课程论与教学论的关系，国外学者有四种观点，不包括下列的（）。

• A、二元独立模式
• B、相互交叉模式
• C、完全重合模式
• D、二元互联模式

第3题：

第4题：

课程与教学论就是探讨课程与教学实践的技术问题，如课程编制技术、教学的技术等。

第5题：

课程与教学研究关注的实质性范畴是指（）

• A、使其目的和手段呈现政治和社会过程
• B、课程与教学研究共同要素的本质、特征和价值
• C、课程与教学的研究领域
• D、教学案例等的设计与制作

第6题：

课程教学的二元模式，指课程和教学虽然分开，却有延续、反馈的循环关系。课程领域中的诸元素会以内容、计划、手段等形式渗透于教学领域、影响教学实践。而教学的成效又反过来会向课程提供反馈信息，从而修订原有的课程决定。

第7题：

课程与教学论主要研究课程与教学领域的三大问题：事实问题、（）、技术问题。

第8题：

第9题：

课程与教学论主要研究课程与教学领域的事实、价值和技术问题，其宗旨或任务是：揭示规律、（）、优化技术。

第10题：

课程与教学论主要研究课程与教学领域的三大问题：（）、（）、（）。