教育学
填空题确定全距可以保证总体中每一个单位在分组时不被遗漏，因此，（）在确定时必须满足组距与组数的乘积大于等于全距这个条件。
题目
填空题
确定全距可以保证总体中每一个单位在分组时不被遗漏，因此，（）在确定时必须满足组距与组数的乘积大于等于全距这个条件。
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相似问题和答案
第1题：
组距和组数是组距数列中的一对基本要素，当变量的全距一定时，组距和组数（ ）。
A.没有关系
B.关系不确定
C.有正向关系
D.有反向关系
正确答案：D
第2题：
关于统计分组的说法，正确的是()。
A:组数的确定，要尽量保证组间资料的差异与组内资料的同质性
B:对于变量值较少的离散变量，通常采用组距分组
C:统计分组时习惯上规定“下组限不在内”
D:组距与组数成正比关系，组数越多，组距越大
B:对于变量值较少的离散变量，通常采用组距分组
C:统计分组时习惯上规定“下组限不在内”
D:组距与组数成正比关系，组数越多，组距越大
答案：A
解析：
选项B，单变量值分组通常只适合于离散变量且变量值较少的情况；在连续变量或变量值较多的情况下，通常采用组距分组。选项C，统计分组时习惯上规定“上组限不在内”。选项D，组距与组数成反比关系，组数越多，组距越小；组数越少，组距越大。
第3题：
在组距数列中，组距大小与( )。
A．全距的大小成正比
B．全距的大小成反比
C．只与全距大小有关
D．组数多少成正比
E．组数多少成反比
正确答案：AE
组距=(最大值-最小值)／组数=组距／组数，因此组距大小与全距的大小成正比，与组数多少成反比。
组距=(最大值-最小值)／组数=组距／组数，因此组距大小与全距的大小成正比，与组数多少成反比。
第4题：
确定全距可以保证总体中每一个单位在分组时不被遗漏，因此，（）在确定时必须满足组距与组数的乘积大于等于全距这个条件。
正确答案:组距与组数
第5题：
在编制等距数列时，如果全距等于56，组数为6，为统计运算方便，组距取9。（）
答案：错
解析：
第6题：
对于给定的总体,组距与组数()。
A、成正比关系
B、成反比关系
C、没有确定的关系
D、都取决于全距
参考答案B
第7题：
关于统计分组的说法，正确的是()。
A:组数的确定，要尽量保证组间资料的差异性与组内资料的同质性
B:对于变量值较少的离散变量，通常采用组距分组
C:统计分组时习惯上规定“下组限不在内”
D:组距与组数成正比关系，组数越多，组距越大
B:对于变量值较少的离散变量，通常采用组距分组
C:统计分组时习惯上规定“下组限不在内”
D:组距与组数成正比关系，组数越多，组距越大
答案：A
解析：
A项，组数的确定，要尽量保证组间资料的差异性与组内资料的同质性；B项，在连续变量或变量值较多的情况下，通常采用组距分组，而对于变量较少的离散变量采用单变量值分组；C项，为解决分组“不重”的问题，统计分组时习惯上规定“上组限不在内”；D项，组距与组数成反比关系，组数越多，组距越小，组数越少，组距越大。
第8题：
在编制等距数列时，如果全距等于56，组数为6，为统计运算方便，组距取9。 ( )
A．正确
B．错误
正确答案：B
解析：如果组距取为9，而组数是6，由组距=
，有全距=6×9=5456，则此种分组必然不能包含所有数据。所以组距取9是不恰当的，可以取组距为10。
解析：如果组距取为9，而组数是6，由组距=
，有全距=6×9=5456，则此种分组必然不能包含所有数据。所以组距取9是不恰当的，可以取组距为10。
第9题：
在组距分组中，组距的大小与（ ）。
A.全距的大小成正比
B.全距的大小成反比
C.只与全距大小有关
D.组数成反比
E.可根据需要灵活调整
B.全距的大小成反比
C.只与全距大小有关
D.组数成反比
E.可根据需要灵活调整
答案：A,D
解析：
组距=（最大值-最小值）/组数=全距/组数
第10题：
确定全距可以保证总体中每一个单位在分组时不被遗漏，因此，组距与组数在确定时必须满足组距与组数的乘积大于全距这个条件。
正确答案:正确