第1题:
在科学活动中,幼儿在重演科学家科学发现的过程,这个过程是科学发现过程的简约化和典型化。()
第2题:
第3题:
A.想象和学习
B.想象和表现
C.表现和学习
D想象和画画
第4题:
幼儿的科学学习是幼儿在解决实际问题的过程,主要包括科学探究和()的认知。
第5题:
幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。
第6题:
在头脑小确定行事物间的异同点和关系的思维过程是( )
A.比较
B.分析
C.系统化
D.抽象
第7题:
《指南》在科学领域中指出:幼儿的科学学习是在探究()和解决实际问题中,尝试发现事物间的异同和联系的过程。
第8题:
A.简单化
B.日常化
C.生活化
D.社会化
第9题:
认知学习理论把学习看作是发现可能解决问题的有意义模式或领会事物之间的关系,而不是尝试错误的结果,而且所说的发现和领会常常又是突发性的。
第10题:
幼儿在对自然事物的科学探究和运用数学解决实际生活问题过程中,不仅获得丰富的(),充分发展(),而且在具体事物基础上初步尝试归类、排序、概括、抽象,逐步发展逻辑思维能力,为其他领域的深入学习奠定基础。