教育学
多选题引导幼儿在探究中思考，尝试进行简单的推理和分析，发现事物之间明显的关联。如：（）。A引导幼儿找出两种事物之间内在的联系B引导5岁以上幼儿关注思考动植物的外部特征、习性与生活环境对动植物生存的意义C根据幼儿常见物质、材料的特性和物体的结构特点，推测和证实它们的用途
题目
多选题
引导幼儿在探究中思考，尝试进行简单的推理和分析，发现事物之间明显的关联。如：（）。
A
引导幼儿找出两种事物之间内在的联系
B
引导5岁以上幼儿关注思考动植物的外部特征、习性与生活环境对动植物生存的意义
C
根据幼儿常见物质、材料的特性和物体的结构特点，推测和证实它们的用途
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相似问题和答案
第1题：
如何促进25－36个月幼儿认知能力的发展:()。
A.保护幼儿对事物积极关注的好奇心和探究欲，耐心地解答幼儿的问题，参与他们的活动
B.教养人多带幼儿走出家门，给予他们丰富的环境刺激
C.在日常生活中，利用幼儿身边熟悉的事物启发他们感知事物的特性
D.要积极引导幼儿进行口头语言的练习，让幼儿认识事物及它们之间的关系
参考答案：ABCD
第2题：
《指南》在科学领域中指出：幼儿的科学学习是在探究（）和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。
- A、具体事物
- B、形象事物
- C、形象思维
- D、新鲜事物
正确答案:A
第3题：
幼儿后期抽象思维萌芽的表现是()。
A、能够根据概念对熟悉的事物进行简单的分类
B、初步理解事物的因果关系
C、不再漫无目的的进行观察
D、能借助图片进行简单的逻辑推理和判断
参考答案：A,B,C,D
第4题：
幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。
正确答案:正确
第5题：
经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望。如：（）。
- A、为幼儿提供有趣的探究工具
- B、和幼儿一起发现新奇事物和现象，一起寻找问题答案
- C、通过拍照和画图等方式保留和积累有趣的探索发现
- D、与幼儿一起交流探索后的感受
正确答案:A,B,C
第6题：
数据挖掘技术面向应用,特别是对数据进行统计、分析、综合和推理,从而指发现事物间的相互关联,甚至利用已有的数据对未来的活动进行预测。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
数据挖掘技术从一开始就是面向应用的。它不仅是面向特定数据库的简单检索查询调用，而且要对这些数据进行统计、分析、综合和推理，以指导实际问题的求解，发现事物间的相互关联，甚至利用已有的数据对未来的活动进行预测。
数据挖掘技术从一开始就是面向应用的。它不仅是面向特定数据库的简单检索查询调用，而且要对这些数据进行统计、分析、综合和推理，以指导实际问题的求解，发现事物间的相互关联，甚至利用已有的数据对未来的活动进行预测。
第7题：
5-6岁幼儿能发现事物简单的排列规律，并尝试（）新的排列规律。
- A、改造
- B、创造
- C、制造
- D、创编
正确答案:B
第8题：
幼儿的推理往往建立在直接感知或经验的基础上,难以对事物及事物之间关系进行概括。( )
此题为判断题(对，错)。
答案：对
第9题：
幼儿对事物的判断和推理常以（）为依据。
- A、他人间接经验
- B、初步分析思考
- C、事物客观规律
- D、自身生活经验
正确答案:D
第10题：
幼儿的科学学习是在（）和（）中，尝试发现事物间的异同和联系的过程。
正确答案:探究具体事物；解决实际问题