教育学
单选题目标评价模式是由美国著名课程专家（）提出A 斯塔克B 斯塔弗尔比姆C 斯克里文D 泰勒
题目
单选题
目标评价模式是由美国著名课程专家（）提出
A
斯塔克
B
斯塔弗尔比姆
C
斯克里文
D
泰勒
参考答案和解析
正确答案：
A
解析：
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相似问题和答案
第1题：
“表现性目标”是由美国课程论专家艾斯纳提出来的。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：正确
第2题：
理性模式是由美国课程理论家R?R泰勒提出的。他认为，确定有意义的课程目标和教育目标，应该参照三种事实来源：
A、学习者
B、社会环境
C、学科专家
D、教师
参考答案：ABC
第3题：
目的游离评价模式是由美国学者克里文针对目标评价模式的弊病提出来的。即主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“_____”上来。
正确答案：
课程计划实际的结果
课程计划实际的结果
第4题：
美国课程论专家泰勒（Tyler）在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是（ ）。
A.目标导向模式 B.过程导向模式
C.工作分析模式 D.任务分析模式
C.工作分析模式 D.任务分析模式
答案：A
解析：
美国课程论专家拉尔夫*泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是目标导向模式。##niutk
第5题：
美国课程专家泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式为（ ）。
A.任务分析模式
B.过程导向
C.工作分析
D.目标导向
B.过程导向
C.工作分析
D.目标导向
答案：D
解析：
泰勒所提出的课程开发模式为目标导向模式。
第6题：
美国课程论专家泰勒被称为“现代课程理论之父”,泰勒的课程评价模式不重视的是()
A.确定评价情景
B.利用评价结果
C.控制评价过程
D.确立评价目标
答案：C
第7题：
由美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊病而提出来的评价模式是（ ）
A.目的游离评价模式 B.目标评价模式
C. CSE评价模式 D. CIPP评价模式
A.目的游离评价模式 B.目标评价模式
C. CSE评价模式 D. CIPP评价模式
答案：A
解析：
第8题：
美国学者斯克里文针对目标评价模式的弊端提出了目的游离评价模式。主张把评价的重点从“课程计划预期的结果”转向________________上来。
正确答案：
课程计划实际的结果
课程计划实际的结果
第9题：
美国课程理论家和评价专家Tyler(泰勒)创建了
A.课程系统模式
B.行为目标模式
C.过程模式
D.文化分析课程模式
B.行为目标模式
C.过程模式
D.文化分析课程模式
答案：B
解析：
第10题：
美国课程专家泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式为（）。
- A、任务分析模式
- B、过程导向
- C、工作分析
- D、目标导向
正确答案:D