教育学
填空题个体在有的方面在较早的年龄阶段就已经达到较高的水平，有的则要到较晚年龄才能达到成熟的水平，这是个体身心发展的（）
题目
相似问题和答案
第1题：
在人的身心发展中，有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，有的则要到较晚年龄阶段才能达到较为成熟的水平，这说明了人的身心发展具有的规律是（ ）
A．阶段性规律
B．可变性规律
C．不均衡性规律
D．个别差异性规律
第2题：
在一个人的发展过程中，有的方面在较低的年龄阶段就达到了较高的水平，有的方面则要到较高的年龄阶段才能达到成熟的水平。这反映人的身心发展具有
A．顺序性B．阶段性
C．差异性D．不均衡性
第3题：
个体身心同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段变化的不同，反映了身心发展的 （ ）
A、 顺序性
B、 不平衡性
C、 差异性
D、 互补性
第4题：
A.不平衡性 B.顺序性
C.阶段性 D.个别差异性
【名师详解】个体身心发展的不平衡性表现在两个方面。首先是同一方面的发展速度，在不同年龄阶段的变化是不平衡的；其次是不同方面发展的不平衡性。有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，而有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。本题所指的不平衡是后者。
第5题：
A.差异性
B.个别差异性
C.不均衡性
D.顺序性
E.阶段性
第6题：
个体身心发展的水平主要受到遗传、成熟、环境和____________的影响。
个人实践活动
第7题：
个体有的方面在较早的年龄阶段就达到了较高的发展水平，有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。这体现了身心发展的（ ）特征。 A．不平衡性 B．顺序性 C．阶段性 D．个别差异性
【考查要点】本题考查的知识点是“中学生身心发展的特点”，这部分知识需要考生了解。
【名师详解】个体身心发展的不平衡性表现在两个方面。首先是同一方面的发展速度，在不同年龄阶段的变化是不平衡的；其次是不同方面发展的不平衡性。有的方面在较早的年龄阶段就已达到较高的发展水平，而有的则要到较晚的年龄阶段才能达到成熟的水平。本题所
指的不平衡是后者。
第8题：
个体在不同年龄阶段表现出身心发展不同的______________及矛盾，这就是身心发展的阶段性。
总体特征
第9题：
划分个体心理发展年龄阶段的主要依据是（ ）。
A．个体心理发展的每一个时期的重要的特殊的矛盾和质的特点
B．智力水平
C．生理成熟
D．言语发展
心理年龄的划分依据(1)个体心理发展的每个时期的重要的特殊的矛盾和质的特点，应该是划分心理年龄阶段的主要依据；(2)划分心理年龄阶段时，既应该看到重点，又应该看到全面。
第10题：
B.教育要适应人的发展的不均衡性，加强学生身心发展关键期的教育
C.教育要适应人的发展的稳定性和可变性，在教育内容上相应变化，加速青少年的身心发展
D.教育要适应人的发展个别差异性。做到因材施教