教育学
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
( )是指在年龄编班的基础上,根据学习能力或学习成绩的差异分组教学。
A、内部分组
B、外部分组
C、能力分组
D、作业分组
参考答案：A
第2题：
按学生能力、成绩、爱好分组的教学称为( )
A.活动课时制
B.设计教学法
C.道尔顿制
D.分组教学
B.设计教学法
C.道尔顿制
D.分组教学
答案：D
解析：
题干描述的是分组教学的内涵。
第3题：
难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是 （ ）
A、个别教学制
B、 班级教学制
C、分组教学制
D、 能力分组制
正确答案：B
第4题：
按照学生的能力、学习成绩或兴趣爱好分为不同组进行教学的组织形式称为（ ）。
- A、活动课时制
- B、分组教学
- C、设计教学法
- D、道尔顿制
正确答案:B
第5题：
在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学。这种分组属于（ ）
A、综合分组
B、外部分组
C、内部分组
D、交叉分组
A、综合分组
B、外部分组
C、内部分组
D、交叉分组
答案：C
解析：
题干描述的是内部分组的概念。
第6题：
根据学生的能力发展水平分组教学，各组课程相同，学习年限各不相同，这种分组教学属于 ( )。
A.能力分组
B.作业分组
C.内部分组
D.外部分组
B.作业分组
C.内部分组
D.外部分组
答案：A
解析：
本题考查分组教学这一知识点。考生复习中要能熟练掌握不同分组教学的内涵。
第7题：
把两个或两个以上年级的学生编在一个班里，由教师分别使用不同的教材交叉地对不同年级的学生进行教学的组织形式是（ ）。
A.合作教学
B.复式教学
C.设计教学
D.分组教学
B.复式教学
C.设计教学
D.分组教学
答案：B
解析：
教学组织形式有三种：第一种是教学的基本组织形式——班级授课制（或课堂教学）；第二种是教学的辅助形式——个别教学、分组教学和现场教学；第三种是教学的特殊形式——复式教学。
第8题：
难以充分照顾学生个别差异的教学组织形式是（ ）。A．个别教学制B．班级教学制C．分组教学制D．能力分组制
正确答案：B
班级教学制强调过程的同步、统一，难以照顾到学生的个别差异，不利于因材施教。
班级教学制强调过程的同步、统一，难以照顾到学生的个别差异，不利于因材施教。
第9题：
简述“能力分组”的教学组织有意义的前提。
⑴学生之间的能力差异是不可改变的；
⑵我们能确实诊断学生之间的能力差异，而且能够对学生能力的发展的未来方向作出准确预测。
略
第10题：
把两个或两个以上年级的儿童合编在一个班，在同一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的教学组织形式是（）
- A、分组教学
- B、小组合作学习
- C、个别教学
- D、复式教学
正确答案:D