综合笔试
单选题下列不属于自我效能理论的是（ ）。A 自我效能决定着人们的行为准则B 自我效能影响到人的生存状态C 自我效能决定人的期望寿命D 自我效能决定人们对健康目标的追求E 自我效能影响着人们的健康行为
题目
单选题
下列不属于自我效能理论的是（ ）。
A
自我效能决定着人们的行为准则
B
自我效能影响到人的生存状态
C
自我效能决定人的期望寿命
D
自我效能决定人们对健康目标的追求
E
自我效能影响着人们的健康行为
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
()是一种力图把人格整合入好奇心和探究行为理论中的新理论。
A、自我效能感
B、自我意识
C、群体效能感
D、自我决定理论
参考答案：D
第2题：
简述自我效能感理论。
正确答案：
第3题：
健康信念理论模型中的两个效能是指?()
A、反应效能
B、行政效能
C、行动效能
D、应对效能
E、自我效能
正确答案：AE
第4题：
阐述自我效能感理论，谈谈如何提高学生的自我效能感？
答案：
解析：
自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。这一概念由班杜拉最早提出。
班杜拉在他的动机理论中指出，人的行为受行为的结果因素与先行因素的影响。行为的结果因素就是通常所说的强化，行为的先行因素就是人在认识到行为与强化之间的依随关系后，产生的对下一步强化的期待。期待有两种：一是结果期待，指个体对自己的某种行为会导致某一结果的推测。如果个体预测到某一特定行为会导致某一特定的结果，那么这一行为就可能被激活和被选择。二是效能期待，指个体对自己能否实施某种成就行为的能力的判断，即人对自己行为能力的推测。当个体确信自己有能力进行某一活动时，他就会产生高度的“自我效能感”，并会实际去实施那一活动。在人们获得了相应的知识、技能后，自我效能感就成为学习行为的决定因素。
可以从以下几方面来提高学生的自我效能感：
（1）帮助学生创造成功的体验。个人自身行为的成败经验对自我效能感的影响最大。一般来说，成功经验会提高效能期望，反复的失败会降低效能感。
（2）树立成功的榜样。个体的许多效能期望是来源于对他人的观察，如果看到一个与自己一样或不如自己的人成功，自己的效能感就会提高。
（3）给予学生积极的鼓励和言语暗示。他人的言语暗示能提高个体的效能感，但缺乏经验基础的言语暗示效果是不牢固的。
（4）培养学生积极的情感，增加学生自信心。自我效能感高者活动时信心十足，情绪饱满，而自我效能感低者则充满恐惧和焦虑。
班杜拉在他的动机理论中指出，人的行为受行为的结果因素与先行因素的影响。行为的结果因素就是通常所说的强化，行为的先行因素就是人在认识到行为与强化之间的依随关系后，产生的对下一步强化的期待。期待有两种：一是结果期待，指个体对自己的某种行为会导致某一结果的推测。如果个体预测到某一特定行为会导致某一特定的结果，那么这一行为就可能被激活和被选择。二是效能期待，指个体对自己能否实施某种成就行为的能力的判断，即人对自己行为能力的推测。当个体确信自己有能力进行某一活动时，他就会产生高度的“自我效能感”，并会实际去实施那一活动。在人们获得了相应的知识、技能后，自我效能感就成为学习行为的决定因素。
可以从以下几方面来提高学生的自我效能感：
（1）帮助学生创造成功的体验。个人自身行为的成败经验对自我效能感的影响最大。一般来说，成功经验会提高效能期望，反复的失败会降低效能感。
（2）树立成功的榜样。个体的许多效能期望是来源于对他人的观察，如果看到一个与自己一样或不如自己的人成功，自己的效能感就会提高。
（3）给予学生积极的鼓励和言语暗示。他人的言语暗示能提高个体的效能感，但缺乏经验基础的言语暗示效果是不牢固的。
（4）培养学生积极的情感，增加学生自信心。自我效能感高者活动时信心十足，情绪饱满，而自我效能感低者则充满恐惧和焦虑。
第5题：
4 2 ． 简述自我效能感理论。
正确答案：
4 2 ．自我效能感指人们对自己是否能够成功从事 某一成就行为的主观判断。这一概念最早由 班杜拉提出。班杜拉认为，人的行为受行为 结果因素及先行因素影响。当个体确信自己 有能力进行某一活动时，他就会产生高度的 自我效能感，并会实际去实施那一活动。影 响自我效能感的主要因素是个体自身行为的 成败经验和归因方式。
4 2 ．自我效能感指人们对自己是否能够成功从事 某一成就行为的主观判断。这一概念最早由 班杜拉提出。班杜拉认为，人的行为受行为 结果因素及先行因素影响。当个体确信自己 有能力进行某一活动时，他就会产生高度的 自我效能感，并会实际去实施那一活动。影 响自我效能感的主要因素是个体自身行为的 成败经验和归因方式。
第6题：
( )是罗杰斯提出的。
A.教师心理健康理论
B.教师的自我效能感理论
C.自我意识理论
D.角色理论
答案：C
第7题：
根据班杜拉的理论，简述自我效能感的含义以及影响自我效能感形成的因素。
正确答案：
(1)所谓自我效能感是指人对自己能否成功地进行某一成就行为的主观判断，它与自我能力感是同义语。
(2)研究表明。影响自我效能感形成的因素主要有两个，一是个体成败的经验；二是个体的归因方式。
(1)所谓自我效能感是指人对自己能否成功地进行某一成就行为的主观判断，它与自我能力感是同义语。
(2)研究表明。影响自我效能感形成的因素主要有两个，一是个体成败的经验；二是个体的归因方式。
第8题：
自我效能感理论的提出者是___________。
正确答案：
班杜拉
班杜拉
第9题：
以下几种学习动机理论不属于认知理论的是（ ）
A.自由学习理论
B.自我效能感
C.成败归因理论
D.自我价值理论
B.自我效能感
C.成败归因理论
D.自我价值理论
答案：A
解析：
学习动机的认知理论有：期望—价值理论，成败归因理论，自我效能感理论，自我价值理论。
第10题：
自我效能感理论
答案：
解析：
自我效能感理论是由班杜拉提出的。该理论认为人的行为是受两个因素影响或决定的，一个是强化，一个是期待。班杜拉将期待又分为两种，一种是结果期待即对自己的某一行为会导致某一结果的推测；一种是效能期待，即人对自己行为能力的推测，即自我效能感。影响自我效能感形成的因素主要有两个：
一个是个体成败的经验。个人成败的经验也有两类，一类是个体成败的亲身经验或直接经验，这是影响自我效能感形成的最主要因素，一般成功的经验会提高自我效能感；另一类是个体成败的替代性经验，这种替代性成败经验对自我效能感的影响是通过两种认知过程实现
一个是个体成败的经验。个人成败的经验也有两类，一类是个体成败的亲身经验或直接经验，这是影响自我效能感形成的最主要因素，一般成功的经验会提高自我效能感；另一类是个体成败的替代性经验，这种替代性成败经验对自我效能感的影响是通过两种认知过程实现