揭示了法的正义性
揭示了法与国家的必然联系
揭示了法与社会物质生活条件的因果联系
揭示了法的主要目的、作用和价值
揭示了法的主体内容和调整机制
第1题:
A、马克思
B、列宁
C、斯大林
D、毛泽东
第2题:
第3题:
简述马克思主义的法的定义的特点。
与非马克思主义的法的定义相比,马克思主义的法的定义具有如下特点:
第一,解释了法与统治阶级之间的内在关系。法是以统治阶级的利益为出发点和归宿的,是从统治阶级的立场出发,根据统治阶级的利益标准和价值观念,来调整社会关系的。
第二,揭示了法与国家的必然联系。法是出自国家的社会规范,统治阶级的意志经国家上升为法。
第三,揭示了法与社会物质生活条件的因果联系。历史上出现的一切法,既不能从法本身来理解,也不能从人类的精神世界来理解,而必须从法的物质生活条件来理解。
第四,揭示了法的主要目的、作用和价值。法是统治阶级所期望的社会关系、社会秩序和社会发展目标。
第五,揭示了法的主体内容和调整机制。法的主体内容是以规范形式规定和确认的法定权利和义务,法对人们的行为的指引和向导也是通过权利和义务机制实现的。总之,马克思主义的法的定义科学地揭示了法的本质和基本特征。
第4题:
斯大林在《马克思主义与民族问题》中首先提出完整科学的民族定义的时间是()。
第5题:
第6题:
下列关于战略管理核心概念的表述中,正确的是( )。
A.波特提出战略管理的5P定义,卡普兰提出五力分析模型,明茨伯格提出平衡计分卡业绩衡量法
B.泰勒提出战略管理的5P定义,波特提出五力分析模型,诺顿提出平衡计分卡业绩衡量法
C.明茨伯格提出战略管理的5P定义,波特提出五力分析模型,卡普兰提出平衡计分卡业绩衡量法
D.诺顿战略管理的5P定义,明茨伯格提出五力分析模型,波特提出平衡计分卡业绩衡量法
第7题:
第8题:
教材中提出的马克思主义的法的定义的特点包括()
A.揭示了法的正义性
B.揭示了法与国家的必然联系
C.揭示了法与社会物质生活条件的因果联系
D.揭示了法的主要目的、作用和价值
E.揭示了法的主体内容和调整机制
第9题:
课题教材的分析内容有两个大的方面:(),明确教学目的;分析教材特点,了解学生学习心理特点,提出教学建议。
第10题:
教材的分类方法中,按教师授课选择的形式划分的是()。