3个词以下
7~10个词
4~6个词
13~16个词
16个词以上
第1题:
A.句子的结构
B.歌曲段落
C.曲调
D.曲式
第2题:
学前儿童理解句子常用的策略有()
第3题:
句子和词、短语的本质差别在于句子的结构复杂。()
第4题:
学前儿童在掌握语言过程中,语句逐渐分化,分化过程表现在()。
第5题:
以含4~6个词的句子占多数的年龄()。
第6题:
先将词安排在句子中学,将句子放在情境中学,然后再让儿童逐渐学习词、句子。这种先整体后部分的做法体现了()
第7题:
多数句子含有7~10个词,同时也出现了不少于11~16个词的句子,其年龄()。
第8题:
A.语音、语段和语用
B.词、句子和语段
C.语音、词和句子
D.词、句子和语用
第9题:
儿童以两三个词组成的句子的形式来运用所掌握的词。所以此阶段称为()。
第10题:
学前儿童掌握数量最多的词是()。