医学
单选题讲授法的缺点主要是（）。A 不利于发挥教师主导作用B 不能充分发挥学生学习的主观能动性C 不利于发展学生智力D 不能寓思想道德教育于教学之中E 不利于将知识系统地传授给学生
题目
单选题
讲授法的缺点主要是（）。
A
不利于发挥教师主导作用
B
不能充分发挥学生学习的主观能动性
C
不利于发展学生智力
D
不能寓思想道德教育于教学之中
E
不利于将知识系统地传授给学生
参考答案和解析
正确答案：
D
解析：
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相似问题和答案
第1题：
在课堂培训中，讲授法的缺点在于（ ）。
A．单向式教学
B．培训的针对性不强
C．成本高昂
D．不易于操作
E．缺乏实际的直观体验
正确答案：ABE
讲授法经济高效、易于操作，但也存在一定的缺点，其缺点包括：①单向式教学；②缺乏实际的直观体验；③培训的针对性不强。
讲授法经济高效、易于操作，但也存在一定的缺点，其缺点包括：①单向式教学；②缺乏实际的直观体验；③培训的针对性不强。
第2题：
简述讲授法的基本要求、适用范围及其优缺点。
答案：
解析：
讲授法是通过教师的口头语言表述、讲解、讲演等形式，系统地向学生传授知识的方法，也称为课堂讲授法。
（1）讲授法的基本要求
①教师要了解学生，使需要传递的信息适合学生的知识背景和兴趣；
②教师要事先做好准备，主要是熟悉教学内容，理清讲课的思路；
③教师板书内容要能够引导学生掌握重点，便于学生记笔记和进行复习；
④教师要善于运用语言的技巧；
⑤教学手段的选取与使用应该按照要达到的教学目标而定。
（2）讲授法的适用范围
①从教学内容看，讲授法适宜于讲授与事实相关的知识，也适合于抽象程度高、学科内容复杂的课程。
②从讲授对象看，需要给予更多指导的学生和刚刚开始大学学习的低年级学生比较喜欢讲授法。
③从教师素质看，讲授法适合于那些知识丰富、了解学生心理特征与认知水平、充满自信、思路清晰又能驾驭语言技巧的教师。
④从教学环境看，讲授法更适合于规模较大的班级。
（3）讲授法的优点和缺点
①讲授法的优点有：
第一，讲授法能在较短的时间内，有计划、有目的地借助各种教学手段，传授给学生较多的有关各种现象和过程的知识信息，教学效率相对较高；
第二，讲授法成本低，比其他教学方法的费用要低得多；
第三，讲授法通用性强，一堂讲授课的内容常常是通用的，可以通过增加或删除其中的某些内容以适应教材和学习者的变化。
②讲授法的缺点有：
第一，讲授法主要是一种单向的信息传输方式，过多地使用，容易造成学生思维和学习的被动；
第二，讲授法作为一种以语言为主要媒介的教学方法，不能使学生直接体验知识；
第三，讲授对记忆的影响较差，不利于学生记忆知识，对较长课时的课程尤其明显。
（1）讲授法的基本要求
①教师要了解学生，使需要传递的信息适合学生的知识背景和兴趣；
②教师要事先做好准备，主要是熟悉教学内容，理清讲课的思路；
③教师板书内容要能够引导学生掌握重点，便于学生记笔记和进行复习；
④教师要善于运用语言的技巧；
⑤教学手段的选取与使用应该按照要达到的教学目标而定。
（2）讲授法的适用范围
①从教学内容看，讲授法适宜于讲授与事实相关的知识，也适合于抽象程度高、学科内容复杂的课程。
②从讲授对象看，需要给予更多指导的学生和刚刚开始大学学习的低年级学生比较喜欢讲授法。
③从教师素质看，讲授法适合于那些知识丰富、了解学生心理特征与认知水平、充满自信、思路清晰又能驾驭语言技巧的教师。
④从教学环境看，讲授法更适合于规模较大的班级。
（3）讲授法的优点和缺点
①讲授法的优点有：
第一，讲授法能在较短的时间内，有计划、有目的地借助各种教学手段，传授给学生较多的有关各种现象和过程的知识信息，教学效率相对较高；
第二，讲授法成本低，比其他教学方法的费用要低得多；
第三，讲授法通用性强，一堂讲授课的内容常常是通用的，可以通过增加或删除其中的某些内容以适应教材和学习者的变化。
②讲授法的缺点有：
第一，讲授法主要是一种单向的信息传输方式，过多地使用，容易造成学生思维和学习的被动；
第二，讲授法作为一种以语言为主要媒介的教学方法，不能使学生直接体验知识；
第三，讲授对记忆的影响较差，不利于学生记忆知识，对较长课时的课程尤其明显。
第3题：
讲授法主要是以__________的形式向学生传授__________。
正确答案：
语言 间接经验
语言 间接经验
第4题：
讲授法的缺点主要是（）。
- A、不利于发挥教师主导作用
- B、不能充分发挥学生学习的主观能动性
- C、不利于发展学生智力
- D、不能寓思想道德教育于教学之中
- E、不利于将知识系统地传授给学生
正确答案:A
第5题：
3/2断路器主接线的优缺点？
优点：
（1）有高度供电可靠性，每一回路有两台断路器供电，发生母线故障或断路器故障时不会导致出线停电（2）运行调度灵活。正常运行时两组母线和所有断路器均投入，形成多环
路供电（3）倒闸操作方便。隔离开关仅作检修用，避免了将隔离开关作操作用时的倒闸操作。检修断路器时不需带旁路倒闸操作；检修母线时，回路不需要切换
缺点：继电保护和二次回路复杂。
略
第6题：
人工操作方式的缺点主要是( )、( )。
参考答案：用户独占全机、CPU等待人工操作
第7题：
简述讲授法的含义及优缺点。
答案：
解析：
讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的方法。 讲授法的优点：对教师而言，容易控制所要传递的内容，在传递什么、传递多少以及怎样传递上，教师有较大自主性，充分发挥教师主导性；对学生来说，可以在较短的时间内获得大量的系统的科学知识。
讲授法的不足：如果运用不当，易使学生处于被动状态，不易发挥学生的积极性和创造性。不利于因材施教，容易造成“填鸭式”“满堂灌”的教学效果。
讲授法的不足：如果运用不当，易使学生处于被动状态，不易发挥学生的积极性和创造性。不利于因材施教，容易造成“填鸭式”“满堂灌”的教学效果。
第8题：
简述讲授法的优点和缺点。
正确答案：
讲授法是指教师按照准备好的讲稿，系统地向受训者传授知识的培训方法。
(1)讲授法的优点
①易于操作。一般讲授内容确定后，只需根据培训的内容确定相应的主讲人，找到一间合适的教室(如会议室)，选定培训的时间，召集需进行培训的学员即可进行，学员数量可多可少。
②经济高效。可以同时对大量学员进行培训；可在较短时间内使学员系统地学习、掌握有关的系统知识。
③有利于教师作用的发挥。培训师在课堂上对学习者进行知识讲解、能力训练、思维启迪、方法示范，在培训中起着主导作用。
(2)讲授法的缺点
①单向式教学。讲授法的培训过程是由教师控制的，讲授的内容、进度取决于教师，学员基本处于被动接受状态，教师与学员间缺乏必要的交流和反馈，学员间缺乏相互作用和信息交流。单纯的或过多的采用讲授法，会助长学员学习的被动性或抵触情绪，而且不利于学习内容的消化和记忆。
②缺乏实际的直观体验。讲授法仅是利用语言从理论上传授知识和技能，不能给学员提供相关的感性认识，可能对知识的理解和运用带来困难。
③培训的针对性不强。讲授法主要针对学员的普遍性问题确定讲授内容，采用统一资料、同一方法进行培训，难以顾及每个学员的具体特点和个别问题。
讲授法是指教师按照准备好的讲稿，系统地向受训者传授知识的培训方法。
(1)讲授法的优点
①易于操作。一般讲授内容确定后，只需根据培训的内容确定相应的主讲人，找到一间合适的教室(如会议室)，选定培训的时间，召集需进行培训的学员即可进行，学员数量可多可少。
②经济高效。可以同时对大量学员进行培训；可在较短时间内使学员系统地学习、掌握有关的系统知识。
③有利于教师作用的发挥。培训师在课堂上对学习者进行知识讲解、能力训练、思维启迪、方法示范，在培训中起着主导作用。
(2)讲授法的缺点
①单向式教学。讲授法的培训过程是由教师控制的，讲授的内容、进度取决于教师，学员基本处于被动接受状态，教师与学员间缺乏必要的交流和反馈，学员间缺乏相互作用和信息交流。单纯的或过多的采用讲授法，会助长学员学习的被动性或抵触情绪，而且不利于学习内容的消化和记忆。
②缺乏实际的直观体验。讲授法仅是利用语言从理论上传授知识和技能，不能给学员提供相关的感性认识，可能对知识的理解和运用带来困难。
③培训的针对性不强。讲授法主要针对学员的普遍性问题确定讲授内容，采用统一资料、同一方法进行培训，难以顾及每个学员的具体特点和个别问题。
第9题：
半刚性主桨毂的主要缺点是（）。
正确答案:由于单独桨叶挥舞的限制，阵风会引起其不稳定
第10题：
接触式测温主法的优缺点？
正确答案: 接触式测温方法简单可靠应用广泛，且有较高的精度缺点是要和被测介质接触，需要一定的时间才能达到平衡，因此产生了测温带后现象，破坏了被测对象的温度场，还有可能与被测价质产生化学反应，而且要受耐热材料限制。