综合笔试--医学人文
单选题在动机和效果不一致时，评判医疗卫生工作的主观动机的依据（ ）。A 以主观意愿为主要依据的动机论B 以客观效果为唯一依据的效果论C 以病人及家属的反映为依据的反映论D 以医德原则及要求为依据的原则决定论E 以深入分析整个医疗工作的全过程的全面分析论
题目
单选题
在动机和效果不一致时，评判医疗卫生工作的主观动机的依据（ ）。
A
以主观意愿为主要依据的动机论
B
以客观效果为唯一依据的效果论
C
以病人及家属的反映为依据的反映论
D
以医德原则及要求为依据的原则决定论
E
以深入分析整个医疗工作的全过程的全面分析论
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相似问题和答案
第1题：
在动机和效果不一致时，评判医疗卫生工作主观动机应坚持
A.以病人及家属的反映为依据的反映论
B.以客观效果为唯一依据的效果论
C.以深入分析整个医疗工作全过程为原则的全面分析论
D.以主观意愿和为主要依据的动机论
E.以医德原则及要求为依据的原则决定论
B.以客观效果为唯一依据的效果论
C.以深入分析整个医疗工作全过程为原则的全面分析论
D.以主观意愿和为主要依据的动机论
E.以医德原则及要求为依据的原则决定论
答案：C
解析：
第2题：
对动机这一教师道德评价依据的认识正确的是（）
- A、动机和效果是人的行为的不可缺少的两大要素；
- B、动机论者认为行为动机是道德评价的根本；
- C、动机论的代表是康德；
- D、动机是激励行为的主观原因
正确答案:A,B,C,D
第3题：
耶克斯和多德森在研究动机强度与学习效果之间的关系时发现（ ）。
A.动机越低，学习效果越高
B.动机越高，学习效果越高
C.中等程度动机学习效果最好
D.动机和效果没有关系
B.动机越高，学习效果越高
C.中等程度动机学习效果最好
D.动机和效果没有关系
答案：C
解析：
心理学家耶克斯和多德森的研究表明，各种活动都存在一个最佳的动机水平。动机不足或过分强烈都会导致工作效率下降。因此中等强度的动机最有利于任务的完成，即动机强度处于中等水平时，工作效率最高。
第4题：
医学行为动机和效果之间的关系，正确的是（）。
- A、相同的医学行为动机，必然导致相同的医学行为效果
- B、好的医学行为动机，一定会导致好的医学行为效果
- C、好的医学行为动机，可能导致不好的医学效果
- D、在行为评价时，注重行为的动机
- E、在品德评价时，注重行为的效果
正确答案:C
第5题：
名誉和良心的评价依据是动机效果统一论。
正确答案:错误
第6题：
不良的护理动机却带来好的护理效果，体现出了动机和效果的（）。
A 一致性
B 不一致性
C 同一性
D 复杂性
B
略
第7题：
名誉和良心的评价依据是？（）
- A、只看动机
- B、只看效果
- C、动机效果分别论
- D、动机效果统一论
正确答案:C
第8题：
动机和效果作为教师道德评价依据观点正确的是
A. 对教师道德行为的评价应坚持动机和效果统一的观点
B. 动机应成为教师道德评价的侧重点；
C. 进行教师道德评价时，应该更关注效果
D. 当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准
B. 动机应成为教师道德评价的侧重点；
C. 进行教师道德评价时，应该更关注效果
D. 当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准
答案：A,D
解析：
第9题：
下列有关动机和效果作为教师道德评价依据的观点错误的是（）。
- A、进行教师道德评价时，更需要关注动机
- B、教师行为是动机激发的结果，动机的内容决定了行为的性质
- C、要考虑行为的效果，而且要更加重视检验教师教育实践及其取得的效果
- D、当动机和效果不一致时，需要采取具体的方法来确定教师道德行为评价标准
正确答案:A
第10题：
在动机和效果不一致时，评判医疗卫生工作主观动机应坚持（）。
- A、以客观效果为唯一依据的效果论
- B、以主观意愿和为主要依据的动机论
- C、以病人及家属的反映为依据的反映论
- D、以医德原则及要求为依据的原则决定论
- E、以深入分析整个医疗工作全过程为原则的全面分析论
正确答案:E