帮助青少年形成良好的行为习惯
协助青少年树立正确的就业意识
提高青少年的合作意识和能力
引导青少年更多地参与社会活动
第1题:
A、戒除不健康的生活习惯
B、改变偏差扭曲的心理结构
C、了解合法公民应具有的素养
D、为自己行为负起完全的责任
第2题:
第3题:
社会工作者张萍最近要设计一个青少年小组。她在小组活动设计中考虑小组目标是增强青少年的人际沟通交往能力,针对这个小组目标及青少年群体爱玩的特性,她确定了“小游戏,大智慧”的活动设计原则,即每次活动都用小游戏来引入,促进青少年组员在小组中的分享,增强青少年的人际交往能力。张萍在小组活动设计中考虑的因素有( )。
A.小组外在力量
B.经验分享环节
C.扣紧小组目标
D.考虑组员的特征及能力
E.小组活动的基本要素
第4题:
第5题:
第6题:
A、开展社区文化教育,为失学青少年提供助学服务
B、创造社区就业机会,为失业青少年提供就业服务
C、建立社区帮教系统,为失教青少年提供帮教服务
D、组织社区文体活动,为社区青少年提供成才服务
第7题:
第8题:
社会工作者张丽主要从事青少年社会工作,则她针对青少年的改变及发展性需要,可以开展的各类小组有( )。
A.娱乐小组
B.教育小组
C.服务小组
D.自助小组
E.交朋友小组
第9题:
第10题: