多选题认知行为理论关于助人目标的原则主要包括（）A改变错误的认知B修正不理性的自我对话C尊重个人的自主决定和信念D加强解决问题和决策的能力E加强自我控制和自我管理的能力

(1)社会交换理论社会交换理论强调人与人之间的相互作用，本质上是个人试图尽可能获得最大利益，同时又尽可能少地付出代价的社会交换过程。也就是说，社会交换理论认为助人行为是为了获得回报，避免惩罚。(2)社会规范理论社会规范理论认为社会规范规定了人们的助人行为。社会中存在互惠规范和社会责任规范这两种最为普遍的规范。互惠规范是社会期望每个人去帮助对自己有善意的人。社会责任规范是指社会期待人们去帮助需要帮助的人。(3)进化心理学进化心理学认为，生命的本质就是使基因存活下来。我们的基因驱使我们采用某些能使其存活机会最大的方式。该理论解释了我们为什么更愿意帮助与我们有亲缘关系的人，特别是为什么父母甘愿为孩子做奉献。 本题考查考生对三种解释助人行为的理论的掌握情况。下表是对三种理论的比较：解释助人行为的三种理论{图0}

认知行为理论存在一定的限制，主要表现在：①认知行为理论认为，个人的心理功能是认知、行为和环境之间交互作用的结果，而三者的交互作用的关系是非常复杂的，在助人实践中很难明确分清三者的不同作用；②认知行为理论对个体的认知能力有较高的依赖，所以在面对缺乏足够认知能力的个体时，其适应性就受到很大限制；③认知行为的使用者需要较为专业系统的训练，不易为一般工作者掌握，其应用范围受到限制；④在应用认知行为理论的过程中，应该警醒该理论更多地聚焦于个体的心理和行为。

所谓认知治疗原则，指的是修正一些认知上的错误假定，包括过度概括、选择性认知或归因、过度责任或个人肇因假定、自我认错或顶罪、灾难化思考、两极化思考等。

C项，精神分析理论将人的性心理发展作为人的心理发展的基础。

本题考核的是认知行为理论的实务原则。界定对服务对象问题看法的原则即服务对象的问题与他的其他行为一样是学习得来的，所以是可以通过学习改变的。

考点：确定助人目标的原则。 1、改变错误的认知或不切实际的期待以及其他偏颇和不理性的想法
2、修正不理性的自我对话
3、加强解决问题和决策的能力
4、加强自我控制和自我管理的能力

在认知行为理论看来，服务对象的问题不仅仅是外在行为层面的问题，更是认知的结果。在社会工作实务中，不仅要通过行为训练修正行为，而且还要通过调整个人的认知来促进行为的改变。

考点：确定助人目标的原则。