初级金融专业知识与实务
单选题课程形态指的是课程的存在和表现形式。以学习经验的性质或者学生心理发展的指向为标准，课程形态可分为（）。A 德育课程、智育课程、美育课程、体育课程、劳动技术教育课程等B 代数、几何、物理、化学、语文等C 理想的课程、正式课程、领悟的课程、实行的课程、经验的课程D 认知性课程、情意课程
题目
单选题
课程形态指的是课程的存在和表现形式。以学习经验的性质或者学生心理发展的指向为标准，课程形态可分为（）。
A
德育课程、智育课程、美育课程、体育课程、劳动技术教育课程等
B
代数、几何、物理、化学、语文等
C
理想的课程、正式课程、领悟的课程、实行的课程、经验的课程
D
认知性课程、情意课程
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
如果没有搜索结果，请直接 联系老师 获取答案。
相似问题和答案
第1题：
课程资源按存在方式区分，可以分为()。
A.校内课程资源和校外课程资源
B.显性课程资源和隐性课程资源
C.素材性课程资源和条件性课程资源
D.物质形态的课程资源和精神形态的课程资源
B.显性课程资源和隐性课程资源
C.素材性课程资源和条件性课程资源
D.物质形态的课程资源和精神形态的课程资源
答案：B
解析：
根据来源(课程资源分布)，课程资源可分为校内课程资源和校外课程资源；根据性质，课程资源可分为自然课程资源和社会课程资源；根据载体，课程资源可分为文字课程资源和非文字课程资源；根据存在方式，课程资源还可以分为显性课程资源和隐性课程资源；根据功能特点，可以把课程资源划分为素材性课程资源和条件性课程资源；从课程的制约因素角度出发，将课程资源分为三类，即原生性课程资源——知识：内生性课程资源——学生；外生性课程资源——社会。
第2题：
以下有关学校心理辅导课程的描述中，错误的是（）
A心理辅导课程是课程改革的重要补充
B心理辅导课程的目的是解决学生比较严重的心理问题
C心理辅导课程以学生心理发展规律和心理发展需要为前提
D心理辅导课程是以经验为载体，学习方式必须是个体的自觉接纳
B
略
第3题：
从对学生的学习要求的角度来划分，课程可分为___________课程和___________课程。
正确答案：
必修 选修
必修 选修
第4题：
作为一门基本的课程形态，可以将综合实践课程的性质界定如下（）
- A、是一种经验课程
- B、是一种实践课程
- C、是一种向学生生活领域延伸的综合性课程
- D、是三级管理的课程
- E、是理想的课程
正确答案:A,B,C,D
第5题：
新的体育与健康课程标准要求教学内容更加贴近学生的生活经验，强调《以学生发展为中心》的课程理念
正确答案:正确
第6题：
下列关于课程资源的说法中，正确的是（ ）。
A.教师和学生不是课程资源
B.学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程
C.对教师而言，课程资源指的是课程标准和教材(即教科书)
D.学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异、师生间的交流启发，乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源
B.学校可根据地域性特点、学校传统和优势自主开发地方课程
C.对教师而言，课程资源指的是课程标准和教材(即教科书)
D.学生的生活经验、教师的教学经验是课程资源，学生间的学习差异、师生间的交流启发，乃至学生在课堂出现的错误也是有效的课程资源
答案：D
解析：
课程资源是课程建设的基础，它包括教材以及学生家庭、学校和社会生活中一切有助于学生发展的资源；且教科书不等同于教材，教科书与讲义是教材的主体部分。故AC项错误。地方课程是地方教育主管部门以国家课程为基础，在一定的教育思想和课程观念的指导下，由省级教育行政部门或经其授权的教育部门依据当地的政治、经济、文化、民族等发展需要，而开发设计的课程。故B项错误。
第7题：
以学习经验的性质和对学生心理发展的指向为标准，分为（）课程和情意课程。
正确答案:认知性
第8题：
以学科为基础组织起来的各门学科的课程形态的是()。
A、学生中心课程
B、社会中心课程
C、学科中心课程
D、科目本位课程
参考答案：C
第9题：
以围绕儿童的发展需要和兴趣爱好为中心的、以活动为组织方式的课程形态是（）
- A、分科课程
- B、活动课程
- C、整合课程
- D、显性课程
正确答案:B
第10题：
三种典型的经验课程理论形态包括：浪漫自然主义经验课程论、（）经验课程论和当代人本主义经验课程论。
正确答案:经验自然主义