针对不同病人、不同场合运用不同的语言
语言清晰,用医学专业术语向病人详细解释病情
对待所有病人一视同仁,告知病情
经常和病人、家属聊天、谈心
第1题:
专科责任护士人文修养训练描述错误的是( )
A、责任护士优质护理语言交流能力
B、交流中的语言要符合专业的需求
C、语言准确、有专家水平和独到之处
D、对病人和家属的意见和建议表示理解与尊重
第2题:
A.可以用专业术语与病人交流
B.交谈中应多用停顿和审慎的语速
C.护士应恰当地使用幽默的语言
D.护士给病人进行护理操作时是最佳的交流时间
第3题:
以下关于护患关系说法不正确的是
A.护患之间的影响力是不平衡的
B.护士是决定护患关系好坏的关键
C.护士与病人主要通过语言感知对方
D.语言是生理也是心里治疗的因素
E.病人尊重护士工作也是建立良好护患关系的关键
第4题:
护士与病人进行语言交流时,护理用语要求有
A.语言的规范性、道德性和保密性
B.语言的情感性、道德性和保密性
C.语言的规范性、道德性和艺术性
D.语言的规范性、情感性和艺术性
E.语言的规范性、情感性和保密性
第5题:
与新病人交往时,满足病人的所有需要对病人是不利的。()
第6题:
在特殊情况下与病人进行沟通时,护士的行为中哪项不妥( )。
A.病人抑郁时,护士应态度和蔼,提问应简短
B.病人病情危重时,护士应用触摸加强沟通
C.病人哭泣时,护士应暂时离开,等以后再来交谈
D.病人听力障碍,护士应站在病人面前用口形加强沟通
E.病人语言障碍,护士可用文字进行交流
第7题:
在特殊情况下护士与病人沟通时要注意( )。
A.病人哭泣时应鼓励其宣泄情绪
B.对昏迷病人可用触摸来加强沟通效果
C.对语言障碍病人可用文字、图表交流
D.对视力不佳的病人应减少非语言信息
E.对听力障碍病人讲话要让其看到护士的口形
第8题:
上述哪项体现出空间效应技巧【】
A.护士教病人用大拇指表示大便
B.护士导尿时遮掩病人
C.与病人谈话时,护士发出“啊”“嗯”的声音
D.垂危老人伸出手时,护士紧紧握住老人的手
E.护士与病人谈话时,双目凝视病人
第9题:
A、鲜花
B、艺术品
C、剑
D、餐具
第10题:
病人不愿陈述的内容不追问,符合护士语言用语中的( )