社会学

判断题非正式群体对班级组织的作用都是消极的。A 对B 错

题目
判断题
非正式群体对班级组织的作用都是消极的。
A

对

B

错

参考答案和解析
正确答案： 对
解析： 暂无解析
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第1题：

非正式群体对个体的影响总是消极的。


正确答案：
此判断错误，非正式团体对个体的影响是积极地还是消极的主要取决于非正式团体目标与正式团体目标的一致程度。

第2题：

组织行为学的研究证明，在一个管理组织内部，非正式群体()。

A.是小山头

B.对组织管理产生消极作用

C.对组织管理产生积极作用

D.既不妨碍也可有助于组织管理


参考答案：D

第3题：

正式群体是由教育行政部门明文规定，职责权利明确的组织，而非正式群体是没有成文的规范的，对个体的影响一般都是消极大于积极。


正确答案：
此判断错误，非正式团体对个体的影响是积极地还是消极的主要取决于非正式团体目标与正式团体目标的一致程度。

第4题：

非正式群体对正式群体只会产生消极的影响作用，不可能产生积极的影响作用。（　）


答案：错
解析：
社会心理学的研究表明，在正式群体中总会存在着各种非正式群体，并且在一定程度上影响正式群体，其影响可能是积极的，也可能是消极的。

第5题：

非正式群体在班级管理中只有消极作用。


答案：
解析：
正确答案 这种说法是错误的。非正式群体指的是没有正式文件规定而构成的群体，其成员以某种共同利益、观点、爱好为基础，以感情为纽带。非正式群体有积极型和消极型之分，在班里管理中，积极型的非正式群体有助于班级管理与建设，消极型的非正式群体对班级管理起阻碍作用。教师应该发挥非正式群体的积极作用，克服其消极作用。
文字解析 本题考查非正式群体在班级管理中的作用。

第6题：

在组织中存在着非正式组织,非正式组织()。

A.是一种相对稳定的非正式群体，具有特定的规范和规则

B.是一种相对松散的非正式群体，没有特定的规范和规则

C.是非正式产生的合法群体，对组织有积极作用

D.是非正式产生的非法群体，对组织有消极作用


参考答案：D

第7题：

学校中的非正式群体都是对立型、消极型的。

此题为判断题(对，错)。


正确答案：×
学校中非正式群体可根据学生非正式群体对学校教育目标影响分为积极型、中性型、消极型和破坏型。

第8题：

在组织中存在着非正式组织，非正式组织是

A.具有一定规范的一种相对稳定的非正式群体

B.是非正式主生的非法群体，对组织有消极作用

C.是一种相对松散的非正式群体，没有明确规章制度

D.是非正式产生的合法群体，对组织有积极作用

E.是增强组织凝聚力的需要


正确答案：C

第9题：

班级中非正式群体对学生的发展起的都是正面影响。


答案：错
解析：
这种说法是错误的。非正式群体也称作同伴群体、同辈群体、友伴群体等。非正式群体对学生的发展作用既有积极的作用也有消极的影响。一方面，它可以满足学生工作、学习、交往等多种需要，可以加强信息的交流和沟通；另一方面，非正式群体也可能使学生发生去个性化的行为，不利于学生个性的全面发展，尤其当非正式群体的目标和正式群体的目标不一致时，可能对学生个体在学校及其整个人生的发展都产生消极的影响。综上所述，非正式群体对学生的发展既有积极影响又有消极影响，题干中说法过于绝对化，所以是错误的。

第10题：

非正式群体的消极作用很大，应予以取缔。

A对

B错


错
略

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