社会学

单选题教育人类学的研究对象非常注重（）。A 教育与社会发展的研究B 教育与人类发展的跨文化研究C 教育与政治关系的研究D 教育与经济体制关系研究

题目
单选题
教育人类学的研究对象非常注重（）。
A

教育与社会发展的研究

B

教育与人类发展的跨文化研究

C

教育与政治关系的研究

D

教育与经济体制关系研究

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第1题：

质的研究注重研究对象、研究问题的普遍性、代表性及其普遍指导意义;量的研究则注重研究对象、研究问题的个别性、特殊性，以此发现问题或提出发现问题的新的角度。()


参考答案：错误

第2题：

教育研究报告必须注重教育科学研究的规范性。()


参考答案：正确

第3题：

教育叙事人类学研究的研究主体是( )。

A、学生

B、一线教师

C、专家学者

D、行政人员


参考答案：C

第4题：

起源于人类学、社会学、民俗学等学科，建立在经验和直觉的基础上，以研究者本人作为研究工具，在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构的教育研究方法是()。

A.行动研究法
B.质性研究法
C.观察法
D.教育叙事研究法

答案：B
解析：
质性研究法也称为“实地研究法”或“参与观察法”，它是基于经验和直觉的研究方法，以研究者本人作为研究工具，凭借研究者自身的洞察力，在与研究对象的互动中理解和解释其行为和意义建构。质性研究实际上并不是一种方法，而是许多不同研究方法的统称。质性研究最早起源于人类学、社会学、民俗学等学科，近年来逐渐应用于教育领域，它的总体特征可以概括为一种归纳的、描述的、现场参与的研究方法。

第5题：

撰写研究报告要注重教育科学研究的()


参考答案：规范性

第6题：

教育人类学从宏观上研究的教育是:()

A.教育如何使人变成人

B.教育与人类的关系

C.揭示教育与文化的相互作用

D.从人类学角度分析教育机构的功能

E.教育与社会的关系


参考答案：ABCD 

第7题：

()是政治学和教育交叉生成的新兴学科,以教育和政治的相互关系为研究对象,一般侧重考察教育过程的政治因素。

A.教育政治学

B.教育心理学

C.教育法学

D.民族和文化

E.教育人类学


正确答案：A

第8题：

量化研究注重研究对象、研究问题的普遍性、代表性以及其普遍指导意义;质的研究则注重研究对象、研究问题的个别性、特殊性，以此发现问题或提出发现问题的新的角度。()


参考答案：正确

第9题：

教育人类学的研究对象非常注重()

A.教育与社会发展的研究

B.教育与人类发展的跨文化研究

C.教育与政治关系的研究

D.教育与经济体制关系研究


正确答案：B      

第10题：

简述从事田野研究的人类学者对不同的对象需要承担的责任。


正确答案: （1）对研究对象的责任：人类学者通常采用匿名的办法以保护研究对像的利益不会受到损害。在田野调查中，人类学者开始关注研究对象的隐私权、知情同意权、肖像权、研究成果受益权等一系列权力和权益方面的伦理问题。
（2）对研究资助者责任：在人类学中，常见的资助研究类型是专项研究，其研究目的包括学院式的学术目的和直接应用性的目的。人类学者人事不同的田野研究往往有着不同的资金来源和相应的研究责任。
（3）学术责任：为类学者在从事田野工作时有着学术研究者这一身份责任。其中包括对于为类学学科的义务、对于人类学同行的义务、对于学生的义务以及对于公众的义务。
人类学者在从事田野研究的过程中，上述几种责任之间会经常发生矛盾。人类学的职业责任要求人类学家羊毛要保护研究对象，即使在发生利益冲突时也必须首先考虑研究对象的个体利益。

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