单选题下列校对工序中，主要任务为校是非的是（ ）。[2017年真题]A 初校B 核红C 誊样D 通读
题目
单选题
下列校对工序中，主要任务为校是非的是（ ）。[2017年真题]
A
初校
B
核红
C
誊样
D
通读
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相似问题和答案
第1题：
关于校对的说法，错误的是（ ）。
A.校对工作具有“校异同”和“校是非”两大功能
B.校异同的唯一依据是原稿
C.校是非是指判断原稿中的是非
D.校异同又称“活校”
B.校异同的唯一依据是原稿
C.校是非是指判断原稿中的是非
D.校异同又称“活校”
答案：D
解析：
校对工作具有两大功能：①校异同。指以原稿为唯一依据来核对校样，分辨二者的异同：同则通过，异则以原稿为准对校样进行订正。②校是非。指校对者凭借自身储备的知识或其他权威的资料来判断原稿内容是否正确，确认其“是”就通过，确认其“非”就提出疑问，交给编辑核实后处理。校是非又称“活校”，是一种层次更高、难度更大的校对功能。
第2题：
下列关于校对说法正确的是（）。
- A、“校异同”又称“活校”，是一种层次更高、难度更大的校对功能
- B、校对工作与编辑工作两者互相依赖，相互配合
- C、校是非的功能在于发现并直接改正原稿差错
- D、校是非的方法是校对人员发现原稿中的疑点并直接改正
正确答案:B
第3题：
关于校对基本工序的说法，正确的有（ ）等。
A.初校、二校可以使用同一份校样
B.初校的主要任务是校是非
C.通读的主要任务是校异同
D.校对二校样时，首先要根据初校样进行核红
E.誊样在校样退改前进行
B.初校的主要任务是校是非
C.通读的主要任务是校异同
D.校对二校样时，首先要根据初校样进行核红
E.誊样在校样退改前进行
答案：A,D,E
解析：
初校的主要任务是校异同，达到本工序规定的质量标准，同时兼顾校是非。一般而言，初校、二校使用同一份校样，所以二校者在校对过程中除了履行校异同、校是非职责之外，还要检查初校者的校改之处是否正确。三校者面对的校样一般是由初校样改版后新输出的二校样。这时，三校者应先根据初校样进行核红，然后依据原稿对二校样进行校对。誊样又称“过红”或“并样”，一般由责任编辑承担。为了让作者和编辑进一步把关，除校对人员使用的一份校样外，一般还有相同的一份或两份校样交编辑、作者审读。在该校次即将结束前，一般是把副样（作者和编辑看的校样）上所作的改动誊抄到正样（校对者看的校样）上。
第4题：
单选题
被称为“活校”的是（ ）。[2019年真题]
A
校异同
B
校是非
C
人工校对
D
计算机校对
正确答案：
B
解析：
校是非又称“活校”，是一种层次更高、难度更大的校对功能。校是非要求校对人员不仅要有很强的责任心，还要具备丰富的校对经验、扎实的文字功底和广博的知识积累。
校是非又称“活校”，是一种层次更高、难度更大的校对功能。校是非要求校对人员不仅要有很强的责任心，还要具备丰富的校对经验、扎实的文字功底和广博的知识积累。
第5题：
关于校对的说法，错误的是（）。
- A、校对工作具有“校异同”和“校是非”两大功能
- B、校异同的唯一依据是原稿
- C、校是非是指判断原稿中的是非
- D、校异同又称“活校”
正确答案:D
第6题：
下列关于校对工序的表述，错误的是（）。
- A、初校、二校不能使用同一份校样
- B、从初校开始，校对者就要履行校异同和校是非的职责
- C、通读是指脱离原稿审读校样，只能由责任校对承担
- D、改样后的新校样都应首先依据前次校样进行核红
正确答案:A
第7题：
下列关于校对工序的表述，正确的有（）。
- A、从初校开始，校对者就要履行校异同和校是非的职责
- B、初校、二校不能使用同一份校样
- C、通读是指脱离原稿审读校样，只能由责任校对承担
- D、对片只能由责任校对承担
- E、改样后的新校样都应首先依据前次校样进行核红
正确答案:A,C,E
第8题：
校对人员通读的主要任务是（ ）。
A.校是非
B.校异同
C.对片
D.誊样
B.校异同
C.对片
D.誊样
答案：A
解析：
通读是指脱离原稿审读校样。通读的主要任务是校是非，兼顾校异同。通读者面对的一般是已经三校过的二校样；有时二校样改动很多，要先改版，通读者面对的就是新输出的三校样。
第9题：
校对人员通读的主要任务是（）。
- A、校是非
- B、校异同
- C、对片
- D、誊样
正确答案:A
第10题：
多选题
关于校对基本工序的说法，正确的有（ ）等。[2013年真题]
A
初校、二校可以使用同一份校样
B
初校的主要任务是校是非
C
通读的主要任务是校异同
D
校对二校样时，首先要根据初校样进行核红
E
誊样在校样退改前进行
正确答案：
D,C
解析：
A项，二校一般与初校使用同一份校样（即初校样），所以二校者在校对过程中，除了履行校异同、校是非职责之外，还要检查初校者的校改之处是否正确。
B项，初校的主要任务是校异同，达到本工序规定的质量标准，同时兼顾校是非。
C项，通读的职责是校是非，兼顾校异同。
D项，二校样是排版单位根据初校样上的校改标注进行修改后，再次打印出来提交出版单位的校样，校对人员对二校样必须核红后再校对。
E项，誊样又称“过红”或“并样”，一般由责任编辑承担，为了让作者和编辑进一步把关，除校对人员使用的一份校样（称正样）外，一般还有相同的一份或两份校样（称副样）交作者、编辑审读。在该校次即将结束前，一般是把副样上作者和编辑所作的改动誊录到正样上。
A项，二校一般与初校使用同一份校样（即初校样），所以二校者在校对过程中，除了履行校异同、校是非职责之外，还要检查初校者的校改之处是否正确。
B项，初校的主要任务是校异同，达到本工序规定的质量标准，同时兼顾校是非。
C项，通读的职责是校是非，兼顾校异同。
D项，二校样是排版单位根据初校样上的校改标注进行修改后，再次打印出来提交出版单位的校样，校对人员对二校样必须核红后再校对。
E项，誊样又称“过红”或“并样”，一般由责任编辑承担，为了让作者和编辑进一步把关，除校对人员使用的一份校样（称正样）外，一般还有相同的一份或两份校样（称副样）交作者、编辑审读。在该校次即将结束前，一般是把副样上作者和编辑所作的改动誊录到正样上。