单选题关于校样，说法错误的是()。A 毛校样是排版单位向出版单位正式提交的初校样B 二校样是排版单位根据初校样校改后再次打印提交给出版单位的校样C 三校样是排版单位根据二校样校改后再次打印提交给出版单位的校样D 付印样是已经完成全部校对工作而交给排版单位进行最后改版的校样
题目
单选题
关于校样，说法错误的是()。
A
毛校样是排版单位向出版单位正式提交的初校样
B
二校样是排版单位根据初校样校改后再次打印提交给出版单位的校样
C
三校样是排版单位根据二校样校改后再次打印提交给出版单位的校样
D
付印样是已经完成全部校对工作而交给排版单位进行最后改版的校样
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相似问题和答案
第1题：
关于核红的说法，正确的是（）。
- A、初校样、二校样及以后的每次校样都需要核红
- B、对同一份校样，校对人员可以自由选择先核红还是先校对
- C、无论之前出过几次校样，校对人员都必须将新校样与所有的历次校样进行核红
- D、核红时不得使用色笔在校样上做标记
正确答案:C
第2题：
关于校对工作中的通读，说法正确的有（）等。
- A、通读是“三校一读”制度的一个环节
- B、通读可以从初校样开始
- C、通读的重点是寻找校样中的各种错误
- D、通读是脱离原稿审读校样
- E、通读对保证书刊的编校质量具有重要作用
正确答案:A,C,D,E
第3题：
关于校对基本工序的说法，正确的有（ ）等。
A.初校、二校可以使用同一份校样
B.初校的主要任务是校是非
C.通读的主要任务是校异同
D.校对二校样时，首先要根据初校样进行核红
E.誊样在校样退改前进行
B.初校的主要任务是校是非
C.通读的主要任务是校异同
D.校对二校样时，首先要根据初校样进行核红
E.誊样在校样退改前进行
答案：A,D,E
解析：
初校的主要任务是校异同，达到本工序规定的质量标准，同时兼顾校是非。一般而言，初校、二校使用同一份校样，所以二校者在校对过程中除了履行校异同、校是非职责之外，还要检查初校者的校改之处是否正确。三校者面对的校样一般是由初校样改版后新输出的二校样。这时，三校者应先根据初校样进行核红，然后依据原稿对二校样进行校对。誊样又称“过红”或“并样”，一般由责任编辑承担。为了让作者和编辑进一步把关，除校对人员使用的一份校样外，一般还有相同的一份或两份校样交编辑、作者审读。在该校次即将结束前，一般是把副样（作者和编辑看的校样）上所作的改动誊抄到正样（校对者看的校样）上。
第4题：
多选题
关于校对基本工序的说法，正确的有（ ）等。[2013年真题]
A
初校、二校可以使用同一份校样
B
初校的主要任务是校是非
C
通读的主要任务是校异同
D
校对二校样时，首先要根据初校样进行核红
E
誊样在校样退改前进行
正确答案：
D,C
解析：
A项，二校一般与初校使用同一份校样（即初校样），所以二校者在校对过程中，除了履行校异同、校是非职责之外，还要检查初校者的校改之处是否正确。
B项，初校的主要任务是校异同，达到本工序规定的质量标准，同时兼顾校是非。
C项，通读的职责是校是非，兼顾校异同。
D项，二校样是排版单位根据初校样上的校改标注进行修改后，再次打印出来提交出版单位的校样，校对人员对二校样必须核红后再校对。
E项，誊样又称“过红”或“并样”，一般由责任编辑承担，为了让作者和编辑进一步把关，除校对人员使用的一份校样（称正样）外，一般还有相同的一份或两份校样（称副样）交作者、编辑审读。在该校次即将结束前，一般是把副样上作者和编辑所作的改动誊录到正样上。
A项，二校一般与初校使用同一份校样（即初校样），所以二校者在校对过程中，除了履行校异同、校是非职责之外，还要检查初校者的校改之处是否正确。
B项，初校的主要任务是校异同，达到本工序规定的质量标准，同时兼顾校是非。
C项，通读的职责是校是非，兼顾校异同。
D项，二校样是排版单位根据初校样上的校改标注进行修改后，再次打印出来提交出版单位的校样，校对人员对二校样必须核红后再校对。
E项，誊样又称“过红”或“并样”，一般由责任编辑承担，为了让作者和编辑进一步把关，除校对人员使用的一份校样（称正样）外，一般还有相同的一份或两份校样（称副样）交作者、编辑审读。在该校次即将结束前，一般是把副样上作者和编辑所作的改动誊录到正样上。
第5题：
关于校对规范化操作的说法，错误的是（）。
- A、如果对校样的修改能用文字清晰注明，就可以不使用校对符号
- B、校对人员在校样上附加的说明文字，可以用铅笔书写
- C、修改校样应该正确使用色笔
- D、在校样上画引线，应优先画在该字行上面的行空处
正确答案:A
第6题：
关于校样通读的说法，正确的有（）。
- A、通读不使用折校法，而使用本校、他校、理校法
- B、责任编辑应通读校样
- C、初校人员应通读初校样
- D、通读时发现错误，责任校对应直接改正
- E、通读过程中，有时需查核原稿
正确答案:A,B,E
第7题：
下列关于校对工序的表述，错误的是（）。
- A、初校、二校不能使用同一份校样
- B、从初校开始，校对者就要履行校异同和校是非的职责
- C、通读是指脱离原稿审读校样，只能由责任校对承担
- D、改样后的新校样都应首先依据前次校样进行核红
正确答案:A
第8题：
关于校对工作中的通读，错误的是（）。
- A、通读是“三校一读”制度的一个环节
- B、通读可以从初校样开始
- C、通读的重点是寻找校样中的各种错误
- D、通读是脱离原稿审读校样
正确答案:B
第9题：
单选题
关于校对，说法错误的是（ ）
A
校对工作以经过编辑加工的原稿为依据
B
校对人员要发现、订正校样的差错
C
校对发现原稿有错误时应即时予以改正
D
校对工作是编辑工作的延续
正确答案：
C
解析：
第10题：
单选题
关于核红，说法正确的是（ ）。[2019年真题]
A
核红的任务之一，是检查、核对前次（或前几次）校样上改动之处是否在后次校样上已经改正
B
对同一份校样，校对人员可以自由选择先核红还是先校对
C
初校样、二校样及以后的每次校样都需要核红
D
核红时不得使用色笔在校样上作标记
正确答案：
A
解析：
ACD三项，核红又称“核对”，是指检查、核对前次或前几次校样上色笔改动之处在后次校样上是否已经改正，并校正其漏改或错改之处的工作。凡改版后输出新校样，都要先核红。B项，基本校对模式中，采用的是校对一次就改版一次的操作，则二校人员必须先核红再校对，三校人员应将新校样与前两次校样都作核红。
ACD三项，核红又称“核对”，是指检查、核对前次或前几次校样上色笔改动之处在后次校样上是否已经改正，并校正其漏改或错改之处的工作。凡改版后输出新校样，都要先核红。B项，基本校对模式中，采用的是校对一次就改版一次的操作，则二校人员必须先核红再校对，三校人员应将新校样与前两次校样都作核红。